踏入两岁大门的宝宝，总喜欢与家长对着干，还经常想脱离家长的管束去做事情，行动一旦受阻，就会发脾气，闹情绪，就像是变了个人，这到底是怎么回事呢？家长面对这样总唱反调的宝宝又该如何做呢？
总的来说，宝宝“唱反调”是成长阶段必有的经历，此时，合理地选择教育方式能帮宝宝更好地度过这一叛逆期。
馨虎25～35月龄，每月一本情绪管理绘本，专为2至3岁宝宝设计。在这个关键的成长阶段，宝宝开始探索和表达自己的情感，但他可能还不完全理解或有效地处理这些情绪。这套书通过生动的插图和简单的故事情节，帮助宝宝认识和理解各种基本情绪，如悲伤、愤怒、嫉妒、恐惧等。通过与书中角色的情感体验相共鸣，宝宝可以从中学习到如何识别和表达自己的情绪，以及如何适当地回应别人的情绪。这不仅有助于他的情感发展，也是社交技能发展的重要基础。
此外，馨虎的绘本鼓励家长与孩子一起阅读，并强调爸爸在家庭早教中的参与感，通过共读体验促进亲子互动，加深理解和情感交流。家长可以借此机会教导孩子有关情绪管理的基本技能，帮助他建立健康的情感表达和处理方式。
馨虎情绪管理绘本，作为启蒙孩子情感世界的重要工具，值得每一位家长的信赖。
馨虎家庭早教课题组：
从两岁开始，宝宝的自我意识变得非常强烈，开始有了自己的主意，喜欢说“不”，甚至是唱反调，这是很正常的，因为宝宝进入了“第一逆反期”。宝宝的自由活动能力增强，各方面知识增多，开始向往独立，执着于表现自我，对家长的管教产生质疑。但由于宝宝无法准确地表达自己的意愿，再加上情绪控制能力弱，当愿望需求无法得到满足时，就会毫不掩饰地吵嚷哭闹。家长越制止，反抗越激烈。部分家长为缓和宝宝的情绪，答应了他的要求，反倒让宝宝习得了哭闹反抗可作为筹码的经验，让情况陷入了恶性循环。
由此，家长可以采取以下做法帮助宝宝度过这一叛逆阶段。
01. 了解宝宝，接受宝宝说“不”
家长要管理好自己的情绪，平心静气地接纳宝宝的感受、观点与需求，不对他大吼大叫，适当调整自己的要求和期望，不苛求他完全听话。当宝宝无法充分表达意愿时，家长要做出提示性的询问与补充，帮宝宝完成表达。
02. 尊重宝宝，不搞极端教育
家长不能因宝宝能力不足而包办代替，更不能因宝宝出错而批评斥责。重视他的独立性，真正做到以宝宝为主体，家长为引导，做好情感支持和适时鼓励，支持他做力所能及的事情，避免将成人的想法强加在他的身上。如果活动危险，计划有变，家长也要尊重宝宝，征询他的意见，让他有时间去调整自己。
03. 提供选择，让宝宝有决定权
家长非但不能强制宝宝做事，还需为他提供一些选择机会，将“某个东西好不好”的是非问句改为“选A还是选B”的选择问句，在留给宝宝选择空间的同时，还能让他不再倔强地说“不”，让他真正成为活动的主人，用自己的选择和判断来体验自己的力量。
04. 提供机会，让宝宝参与生活
角色认知游戏可以让宝宝不受压抑地展现自己的情绪和态度，帮他模拟成人生活，既维持了宝宝探索的积极性，也发展了他的独立性，甚至还能让宝宝逐渐自觉地学会控制自己的情绪。日常生活中，家长也可以用商量的语气主动请宝宝来帮忙，带给宝宝真实的参与感。
05. 明确底线，不娇惯放纵宝宝
无原则地迁就宝宝，会使教育显得软弱无力。所以，明确底线，让宝宝知道无理要求无论如何都不会被答应，再耐心地告诉他不能满足他的原因，及时抑制任性、执拗等行为的发生，会使宝宝逐渐建立正确的是非观，变得自律起来。
06. 注意表达，多用非语言方式
宝宝虽然年幼，但已经学会了察言观色，一个拥抱会鼓励到宝宝，一个严肃的目光也足以让他意识到自己犯错了。家长用非语言的方式，诸如表情、目光等来传递信息会让宝宝内心更容易接受。如果一定要展开教育，家长也要用相信宝宝的积极语言进行教育。
07. 启发诱导，坚持正面教育
讲故事、唱儿歌等，都可以对宝宝的自我意识进行引导，让他在轻松愉快的氛围里增强辨别是非的能力。同时，带宝宝观察小朋友或家长正面的行为，也能让他潜移默化地明白一些道理，引导宝宝自愿去做事。
08. 不与之争，转移宝宝注意力
宝宝闹起来无法接受任何道理或批评时，家长可以将他的注意力引到他感兴趣的活动或事物上，让他转换心情暂时忘记自己的要求，帮助他尽快安静下来。此外，家长也可以用冷处理的办法，自己走开一段距离，等到他停止哭闹再来纠正他的行为。
09. 适度惩罚，让宝宝体验后果
家长在反复警告没有效果的情况下，可以让宝宝适当接受教训，用宝宝的行为可能造成的后果，去“惩罚”宝宝，让他积攒经验，明白有些事是不能做的。当然，家长也可以提前明确告诉宝宝说“不”的后果，让他去衡量事情的好坏。
（馨虎家庭早教课题组）
