近日，山西省太原市义教段心理健康教育指导中研班在小店区九一小学校（主校区）开展了指向学生“抗逆力”培养的课堂教学展示活动。
会上，太原市教研科研中心心理健康教育与家庭教育指导教研员贾莉莉以“中小学心理健康教育课的设计与实施”为题开展讲座，从课题选题、素材选择、情景创设三方面进行指导。她指出，课题选择应具有前沿性、规范化、时代性的特征。素材选择时要对生活事件、社会事件保持一定的敏感性，选取贴合主题的素材。情景创设应当真实，具有代表性，贴近学生生活、引起学生共鸣，有心理学的学科特性，在设问上有针对性、新颖性、广泛性、启发性、开放性。她强调，教师应具有敢于承担，勇于承担的精神，教学应当直击痛点难点，不应该在外围工作，鼓励老师们多观摩多学习，将过去的经验学习发展为新的思想、新的观念，把专业落地在课堂上，落到实处。
九一小学刘颖、太原市实验小学李玉分别带来主题课《我的学习“发动机”》《错误不错》，引导学生理解内在的学习动机，鼓励学生尝试用成长型思维看待错误，并阐述课程设计理念、授课思路，同与会人员展开讨论。
（师曼 刘颖）
