□滕鹰
在当今多元化和快速变革的时代，学校作为培养未来社会主力军的重要场所，不仅要注重学生的知识教育，还要重视其精神面貌和价值观的塑造。学校凝聚力的增强，直接关系到教育质量和学生的全面发展。政工干部作为学校德育工作和精神文明建设的重要推手，他们在增强学校凝聚力中扮演着关键的角色。本文将为大家介绍政工干部如何通过有效策略，提升学校的凝聚力，从而促进学校文化的建设和学生个人能力的全面发展。
一、建立共同的价值观和目标
建立共同的价值观和目标，来增强学校凝聚力，政工干部需要与学校领导、教师、学生以及家长共同努力。首先，可以通过组织多样化的文化活动和研讨会，让学校成员共同探讨并明确学校的使命、愿景和核心价值观。这些活动不仅促进了价值观的交流，还有助于深化成员对学校文化的认识和理解。举办的活动可以包括文化节、学校历史展览和主题演讲等，通过这些活动，师生可以更好地理解学校的传统和未来发展方向。其次，通过建立奖励机制来表彰在传播和实践共同价值观方面做出重要贡献的师生，可以进一步巩固这些价值观。最后，政工干部应该定期检视和调整学校目标，确保它们与学校的长远发展保持一致，同时响应教育部门的最新政策导向和社会需求变化。
二、优化师生关系，增进互信互助
为了优化师生关系，政工干部应该采取措施增进师生之间的信任和支持。首先，可以通过组织师生互动活动，比如“师生共读一本书”计划和“开放课堂周”等，来提升师生之间的理解和尊重。在这些活动中，教师和学生可以共同参与学习活动，增进互动和了解，降低彼此之间的隔阂。其次，政工干部应当鼓励师生之间的交流，通过定期的沟通会议和研讨会，让师生能够畅所欲言，提出各自的想法和建议，进一步增进理解。最后，政工干部应当设立反馈渠道，比如匿名的意见箱和在线反馈系统，鼓励师生提出对教学、活动或者校园生活的改进意见，建立起基于相互尊重和理解的师生关系。
三、加强团队建设，提升群体合作能力
团队建设可以提升群体合作能力。政工干部可以通过组织团队培训来增强师生的团队意识。例如，通过定期的团建活动，如角色扮演、户外拓展或者团队挑战赛等，师生可以在互动中学习如何更有效地合作和沟通。这些活动通过模拟真实的工作场景，帮助师生认识到团队合作的重要性，并在实际操作中提升团队协作能力。此外，政工干部还可以鼓励师生参与到社区服务和志愿活动中，这不仅能够让师生在服务中体验团队合作的力量，还能够培养他们的社会责任感。通过这些活动，学校可以培养出一个更加和谐和团结的师生群体。
四、完善激励和反馈机制
完善的激励和反馈机制对于提高师生的积极性和参与度非常关键。政工干部应该制定明确的激励政策，通过奖学金、荣誉称号和表彰大会等形式，表彰在学术、艺术、体育和社会服务等领域表现突出的师生。这样的激励机制可以激发师生的内在动力，鼓励他们追求卓越。同时，还需要建立一个多元化的反馈体系，通过设置在线调查问卷、面对面的反馈会议以及建立开放的意见反馈渠道，政工干部可以及时收集师生对教学、管理和服务等方面的意见和建议。这些反馈信息对于学校的持续改进和发展非常有价值。通过对反馈的认真分析和响应，政工干部可以调整工作重点和方法，更好地服务师生，提升学校的整体工作效果。
五、推广心理健康教育
心理健康教育是提升师生福祉的重要方面，政工干部在此领域发挥着关键作用。首先，应该在学校中推广关于心理健康的知识，让师生了解心理健康的重要性及其对学习和生活的影响。可以通过开设心理健康课程、举办专题讲座和工作坊，重点讲解压力管理、情绪调节和人际交往等内容。其次，政工干部可以组织师生参与心理健康促进活动，如冥想、瑜伽和艺术疗愈等，这些活动有助于师生缓解压力，提高情绪稳定性。此外，学校应建立专业的心理咨询服务，配备专业的心理咨询师，为有需要的师生提供心理咨询和辅导。政工干部还需要不断提高对心理问题的识别能力，及时发现并帮助解决师生的心理问题，以维护学校的整体心理健康水平。
六、加强法制教育和品德教育
在教育师生法制观念和品德素养方面，政工干部也扮演着重要的角色。首先，应在学校中普及法律知识，让师生明白遵守法律的重要性。可以通过法制教育课程和模拟法庭活动，使师生在实践中学习法律知识，增强法制意识。其次，品德教育是塑造学生良好个性和社会责任感的关键。政工干部可以通过故事会、讨论会等形式，结合历史人物、现代楷模和身边典型，培养学生的道德判断和行为准则。此外，学校还应该定期组织社会实践活动，让学生走出校园，参与到社区服务和公益活动中，通过实际行动践行社会主义核心价值观。通过这些措施，政工干部可以有效地加强学生的法制教育和品德教育，为培养遵法守纪、有良好品德的学生打下坚实基础。
增强学校凝聚力是一项复杂的系统工程，要求政工干部展现出高度的责任心和专业性，与学校管理层、教师及学生家长紧密合作，齐心协力推进这一进程。这些策略将有助于学生的全面发展和学校的长远发展，促进教育事业的繁荣和进步。政工干部的工作虽然艰巨，但在增强学校凝聚力的过程中，他们起到核心作用，为培养新时代的栋梁之才贡献力量。
（作者单位：湖南省常德市第四中学）
