东街实验小学建校于1947年，是山西省闻喜县建校时间最长的县直小学，也是全县唯一的一所省级实验小学，具有优良的教学传统和良好的社会口碑。
学校致力于营造积极向上的校园文化。校园文化是看不见的价值规范，是全体成员集体的精神长相。学校让每一面墙壁会说话，让每一棵草木都育人。
校园文化润心田
校门外两侧悬挂着教育泰斗陶行知先生的名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
在门洞两侧，分别是习总书记关于四有好老师、四个引路人、四个相结合的谆谆教导和不忘初心、牢记使命党建文化专栏。正对面，是学校的核心价值观文化墙。这几个要素构成了入门区的环境文化版块，它提醒着学校老师们：进门第一要务，就是要坚定理想信念，牢记初心使命，履行为党育人、为国育才的光荣职责。两侧的四个有，是新样态教育改革的核心理念，学校努力践行于实践。因为校园里的每一位师生都是活生生的人，都有一颗热腾腾的心，需要老师努力给学生每一天亮闪闪的校园生活，让孩子们在校的每一天都是温暖而明亮的日子。
学校依托校徽，总结定义东街精神为十六个字：脚下有路，心中有光，鱼跃龙门，行深致远。校徽传达的核心理念是向光而生，做最好的自己。
校园文化的一个亮点就是老师的粉笔字展示，彰显的是“一笔一划写好中国字”的书法特色教育。人们常说学高为师，身正为范。这个版块体现的正是老师的榜样作用。“你就在孩子的眼睛里”，是一句非常有代入感和交流感的导语。老师们每一天在这里横平竖直、撇捺飞扬，为学生做出榜样，目的就是托举起前面两块版面上学生的成长，传递的正是为人师表的价值取向和全体师生每天进步一点点、遇见最好的自己的价值追求。
办公楼上有12块吊牌是写给老师的“经典中的教育智慧”，综合楼上的10块吊牌是最温暖人心的“暖阳”语录，这些都在向大家传递着“有人性、有温度、有故事、有美感”的校园温度。
东街之“东”，正是紫气东来、福如东海之“东”。作为四大院门口的县直小学，承载了更多的关注和期望。学校将“东街纳福地，锦鲤跃龙门”作为校园精神的具象表达，激励学生立志超越，一路向前，成为最好的自己。
南侧二楼的毕业生成长标准“六个一”，正是“东街小锦鲤”的成长画像，分别是一项养成习惯并能终身坚持的运动技能、一项音乐或书画方面的艺术才能、一手端正美观的好字、一副敢于当众表达的好口才、能读完一百本书、能做得了一桌家常饭。这六个一目标，把五育并举的育人目标转化成了可操作、可量化的具体指标。
北侧二楼的古诗集版面是学校建设书香校园、诗意校园的一个缩影。教学楼楼道上的五十多块吊牌集中提炼了部分古诗词的核心元素、经典名句。最是书香能致远，腹有诗书气自华。这些文化布置交相辉映、相得益彰，让我们在耳濡目染中体验和传承着经典中的文化基因，养浩然正气，做谦谦君子。
学校还设立了“十大小锦鲤评选光荣榜”，有“孝亲、美德、科创、礼仪”等十个方面。根据学生们的日常表现，每月评选一次十大小锦鲤。在光荣榜栏公布宣传，给学生们树立榜样。
为了传承优秀的文化瑰宝，学校成立了“剪之韵”剪纸社团。从简单的窗花到唯妙唯肖的十二生肖，再到系列主题的练习，由易到难不断提高了学生的审美创造、动手能力。
一剪一折创意无限，一书一画趣味无穷。在剪纸活动中，同学们不仅学会了剪纸的方法技巧，收获了成功的喜悦，更是对剪纸艺术产生了浓厚的兴趣，对中华优秀的传统文化有了更深刻的认同。
一幅幅剪纸作品是同学们美好心灵的折射，也是同学们快乐参与的见证。
我的舞台我做主
一方小舞台，我来展风采。小舞台的背景是有电子屏和壁画两部分组成，壁画的主题是鲤鱼跃龙门，象征着学生们就是一条条小锦鲤，将从这里出发，跳跃人生的龙门。中间的电子屏是大型宣传栏，每周一升国旗以及学校的集体活动都会以不同的形式呈现。每天午饭后这里都有才艺展示，音乐老师从全校征集优秀节目，以独奏、独唱、独舞等形式在舞台上展演。在学校始终相信少年们潜能无限，为孩子们提供更多平台，激发少年们的潜能，唤醒每一个孩子的内在力量，帮助少年们在“成事中成人”，在音乐中遇见最美好的自己。学生们用小舞台传达艺术的魅力，每天舞台上精彩的主持稿，清脆悦耳的嗓音、自信沉稳的台风接连不断，这里有无尽的风采，这里是孩子们绽放自信的舞台！
最是书香能致远
致远台是一座小小的书山，取名来自于“最是书香能致远”的名句。书山上的每一本书上都刻着不同字体的“书”字，也刻着“阅读丰富生命，思考生成智慧，行动赢得收获，坚持创造奇迹”的书香校园宣言。书山下面的涌泉池正是校徽理念“鱼跃龙门”的生动再现。一条条锦鲤正在水池中欢畅地游来游去，每一个人都也是一样，越努力越幸运，我命由我不由天。
一心一意读好世界书。一本大书上，镌刻着周恩来总理“为中华之崛起而读书”的名言。让学生们知道为什么读远远要比读什么和怎么读更重要。另一本书上刻着前苏联教育家苏霍姆林斯基的一段名言。他说：“一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校了。”学校领导和老师们无限相信书籍的力量，尽管没有一流的硬件环境，但是也一定能办好真正意义上的学校。
鱼跃龙门志凌云
“鱼跃龙门，行深致远。”在学校大花坛的中央，矗立着一座“鲤鱼跃龙门”的雕塑。三条小鲤鱼挺胸抬头，甩着尾巴，在滚滚黄河中逆流而上，希望越过龙门，成就更好的自己。象征着东街学子像小鲤鱼般，勇往直前，不畏艰险，团结一致的精神，为了自己的远大志向不断努力。周围的喷泉环绕着雕塑泉水交映，小鲤鱼仿佛置身在黄河中，栩栩如生。花坛里的花朵也是争奇斗艳，竞相开放。当春夏之交，花香四溢，与喷泉的美景相映成趣，为校园增添了一抹亮丽的风景。这里不仅是校园的焦点，也是校园文化的象征，更体现了东街实验小学的教育理念。
紫藤架下书香浓
古香古色的花架，竞相开放的紫藤，别有一番神秘浪漫的情调，架下的紫藤正萌发生机，爬满花架的热闹景象指日可待。
紫藤是一种美丽的花朵，绽放花瓣，如同一串串紫色的风铃，在阳光的照耀下显得格外柔美。紫藤花的寓意很好，它象征着思念、温馨、浪漫和团结。每当下课时，小朋友们在花架底下嬉戏玩耍；大孩子们看书、诵诗，朗朗书声夹杂着紫藤的花香在校园里弥漫开来。
紫藤架下书香浓，这里是我们学校的一个标志性名片，很多人都喜欢在此拍照留念，保留下那纯真而美好的回忆。
快乐游戏我最爱
为落实双减政策，最大限度挖掘学校活动资源，丰富学生校园生活，学校根据学生年龄特点将有趣的传统游戏画进校园。“长征路线图”让学生们可以沉浸式体验“重走长征路”，让学校的红色教育活起来了“单脚跳”和“双脚跳跃”游戏，可以提升学生的身体平衡感和反应能力，还能增强耐力和身体的稳定性。后院是低段学生，院子里画有“跳风格”“沙包投准”和“趣味数字跳跃”三个游戏图，有效地锻炼了学生的注意力，协调能力以及跳跃能力。
这些游戏让课间活动更加文明有序，整个校园更加富有朝气。
教育无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模。我们的校园文化有小而精的外在，有大而美的内核，耳濡目染、潜移默化地浸润着全体师生的品德修养。（李香娟 刘永鸽）
（本版图片均由受访者提供）
