2岁左右的孩子正处于涂鸦期，特别喜欢拿着笔涂涂画画，但他又不愿意受纸张约束，于是，你会看到他经常从纸上画到桌子上，甚至还会画到墙上、衣服上、身上……
家长的耐心劝导，似乎无法阻止他肆意地涂画，对他大发脾气，只能换回一场哭闹。长此以往，家里被弄得乱七八糟不说，家长更担心孩子如果把这种行为带到外面去，会给别人造成困扰。
原因分析
馨虎家庭早教课题组给您支个招，其实，孩子乱涂乱画大致是由以下两个原因造成的：
原因01.
心理需求
涂鸦是孩子随着感知觉与动作的不断发展对环境做出的探索，是一种新的动作练习。在孩子眼中，笔是一件新鲜有趣的玩具，小手动一动，就可以画出各种线条。各种各样的涂鸦材料，能带给他丰富的视触觉感受，这也增加了他的涂鸦兴趣。
原因02.
能力所限
孩子的年龄还比较小，控制力较弱，不懂得用双手配合来控制纸张，这就导致了他画画时，经常画到外面去。
孩子钟爱在墙壁、地面、衣服等物品上涂鸦，是因为这些地方的可涂鸦面积更大，更固定，对他的动作要求也更低，更容易上手，也就更受孩子的喜爱。
馨虎家庭早教课题组
1.营造适合的涂鸦环境
家长首先要帮孩子选择一个宽敞且易于清理的地方，作为日常的涂鸦空间，如阳台、客厅等。如果害怕弄脏地板，可以在这个涂鸦区域铺上塑料布或旧报纸。
然后家长可以为孩子准备各种尺寸的画纸和画布，让孩子有不同的选择。如果条件允许的话，可以在墙上安装黑板或白板，或者贴上可擦写的涂鸦墙纸，方便孩子在更大面积的空间进行创作。
在孩子涂鸦的过程中，家长不要过多干预，这样会限制了孩子的创作内容，让他尽情发挥自己的想象力吧。
在涂鸦后，家长可以邀请孩子一起清理涂鸦区域，保持环境整洁有序，废弃的纸张可以进行回收，培养孩子的环保意识。
2.要给予孩子积极的反馈
面对孩子的作品，家长切忌以“像”或“不像”来做简单的评判，这很容易破坏他的涂鸦兴趣。从孩子的角度出发，他刚刚完成了一幅杰出的作品，此时必然乐于分享他的感受，并希望能够得到家长的表扬与认可。所以，这个时候，家长要耐心地聆听孩子的想法，透过杂乱的点和线去了解他的内心世界，并适时给予夸奖和鼓励，来让他获得创作的满足感，提升他的自信心，激发再次创作的热情。
3.要多陪孩子观察和表达
孩子创作的涂鸦作品不是空穴来风，而是他对生活的观察和体验。孩子有能力将他见过的实物、看过的图画通过涂鸦在纸张上呈现出来。所以，家长应尽可能地丰富孩子的生活，多带他外出观察，或在他目之所及的墙上张贴儿童画，为他准备一些绘本和画册，潜移默化地丰富他的创作素材和想象力，激发他的创作欲望。此外，孩子能力所限，常会出现点线式的涂鸦，如果此时家长能够帮他表达，同他一起简单想象，将使孩子备受启发，这种涂鸦互动不仅可以提升亲子亲密度，还可以提高孩子的涂鸦能力。
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（馨虎家庭早教课题组）
