铸牢中华民族共同体意识是当今时代背景和国际形势下中华民族繁荣复兴的关键所在。青年大学生是民族间交流、交往、交融的纽带，高校肩负着为社会培养高素质人才的历史重任，所以培养和铸牢大学生中华民族共同体意识是高校思想政治教育的主线工作，也是促进民族团结、增强民族认同感，引导学生树立正确的价值观和民族观的有效途径。中华民族共同体意识融入高校思想政治工作是一项长期的、系统的、持续的动态工程，既要发挥课程教学的主体，也要集全校多方面的力量为日常思想政治教育提供多方面的保障，将理论有效的融入实践中。
一、高校要进一步凝聚意识
铸牢大学生中华民族共同体意识是高校思想政治工作的主线，这不仅仅是民族地区民族类高校的主线工作，随着文化的交流，国家的政策调控等多重因素的影响，越来越多的多民族大学生在普通高等学校进行学习，因此，非民族类高校也要进一步凝聚意识，担负起重任，为人才培养的政治要求和价值导向提供有效路径。然而，部分高校特别是非民族地区的普通高校依然对铸牢大学生中华民族共同体意识工作站位的认识还不足，定位不够准确，重视程度还不够高，导致不同类型的高校在铸牢大学生中华民族共同体意识工作中存在着显著差异。因此，各级各类高校都是需要将中华民族共同体意识在全体高校学生群体中做好教育引导，系统构建多位一体的长效工作机制，精准的把握铸牢中华民族共同体意识的重要性。在这一方面宿迁学院统战工作起步较晚，但是后发性势头很足，由于客观原因，学校基本是在江苏省内招生，少数民族学生占比非常少，学校虽成立专项工作小组，举办相关活动，但是举措不能成体系。近年来，随着招生范围的省份扩大，招生数量在增加，越来越多的少数民族学生入学，学校大力将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程，进一步凝聚共识、携手同心、共谋发展，努力寻求最大公约数、画出最大同心圆。依托现有的石榴籽工作室基础上，锚定省级红石榴家园创建目标，建立民族概览室、红石榴家园、荣誉展示室三个功能区，形成“四位一体”的红石榴家园创建基地等多项举措齐发力，凝聚学校层面的中华民族共同体意识。
二、提高课程设置的协调性和充实性
铸牢大学生的中华民族共同体意识不仅是需要持续深化大学生对于中华民族共同体意识的认同，还要在此基础上让学生能够充分融入到课程中。这就要求高校在进行课程设置的时候加强开发相关的核心课程，在持续加强中华民族共同体意识理论研究的基础上，将党中央的文件精神能够结合本校学生的结构，打造具有本校适切性的中华民族共同体意识的精品课程。其次，各门课程的也要进行融合中华民族共同体意识，对于课程的引导、调整和激励都需要进行充分的协调，调档学生的积极性。以宿迁学院统战工作为例，通过深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，进一步推动铸牢中华民族共同体意识教育实践活动进高校工作走深走实，以获批《中华民族共同体概论（试用本）》课程试点单位为契机，将其融入学校思政教育课程体系，推动铸牢中华民族共同体意识教育融入党日团日、党课团课，融入传统节日、重大纪念日的庆祝或纪念活动，着力增强少数民族学生“五个认同”。但是还是需要进一步强化整体性的课程纲要、清晰的理论和目标，并且需要结合本校学生特点持续优化效果评价机制。
三、拓展日常思政的立体育人体系
三全育人的“大思政”格局就是需要全方位的将立德树人的根本任务贯穿到大学生整个学习生活的方方面面，除了正常的课堂教育之外，学生在学校期间的时时刻刻也都是铸牢中华民族共同体意识的重要渠道。高校思想政治教育体系包括思想政治教育和日常思想政治教育。前者是显性课程后者是隐性课程，日常思想包含的面就十分的广泛，各个学校都有自己的思考。以本研究对象宿迁学院统战工作为例，日常思政包括各类校园文化实践活动、网络思政教育、校园环境以及硬件设施更新、宣传和引导等等。依托党委统战部、石榴花开辅导员工作室、石榴籽工作者、56同心工作室等载体举办各式各样的文化实践活动。如将走进宿迁活动和民族团结进步教育有机结合，让各民族同学在“共学、共事、共乐”中铸牢中华民族共同体意识。开展“少数民族学生走进宿迁”活动，组织学生赴三台山、朱瑞纪念馆等景区和场馆，让少数民族学生学习了解宿迁人文历史、风土人情和经济发展情况，让少数民族学生了解宿迁、选择宿迁；开展“民族团结进步宣传月”活动，主动与相关部门联合开展少数民族学生文化艺术节、少数民族美食节、少数民族特色运动会等特色活动，着力打造“一月两节一会”宿院特色品牌；本着“平等、团结、互助、尊重”的少数民族学生工作理念，创新举措助力少数民族学生成长成才。
四、结语
新时代背景下，中华民族共同体意识蕴含着深厚的政治认同，这是马克思主义民族理论中国化的最新成果，蕴含着巩固国家统一、实现民族团结的价值内涵，也凝聚着我们各族人民自觉投入实现中国梦的伟大实践的强劲动力。而铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治教育能更好的促使高校学生能够理性的、全面的认知社会主义意识形态及其安全的重要价值与意义，从而更有效的捍卫社会主义，投入到国家发展和民族复兴的时代重任。
课题：2024年宿迁学院“56同心工作室”研究课题，课题名称《铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治教育研究》。
