一、公安教育培训工作在推动公安事业发展、提高公安队伍整体素质方面发挥着核心作用
公安队伍作为维护国家安全和社会稳定的重要力量，其素质和能力直接关系到公安工作的成效，关系到人民群众的安全感和满意度。因此，提升公安队伍的整体素质，尤其是在创新能力方面的培养，公安教育培训显得尤为关键。公安教育培训是贯彻党中央的指示精神和国家治理现代化的整体部署，是为公安工作在新时代改革和发展提供强有力人才支撑的重要基础。公安教育培训要在继承和发扬传统优势的基础上，积极探索新的教育理念和方法，着力提升民警的综合素质和实战能力。只有这样，才能有效应对新时代公安工作的新任务、新要求，为实现社会治安的长治久安提供坚实的人才保障和智力支持。
二、提升公安教育培训创新能力建设的对策建议
（一） 培训体系的建立和教育培训模式的创新
构建培训体系首先应当确立其核心理念，即以实战需求为导向，坚持问题导向，紧密结合公安工作实际，确保培训内容和方法能够有效满足民警提升自身素质的需求。在此基础上，培训体系的构建应遵循以下原则：一是针对性原则，即根据不同的岗位特点和工作需求设计培训内容，确保培训的针对性和实效性；二是系统性原则，即培训内容应涵盖公安工作所需的各个方面，形成一个完整的知识体系；三是实用性原则，即培训应注重理论与实践相结合，确保培训成果能够直接应用于公安工作实际。
教育培训模式创新应当更加注重实战导向，将公安工作的实际需求与培训内容紧密结合。通过分析实战案例，让学员在真实的公安工作场景中学习和体验，提高其运用所学知识解决实际问题的能力。具体创新措施包括：引入PBL（以问题为基础的学习）教学模式，让学员在解决问题的过程中学习新知识，培养其独立思考和解决问题的能力；开展在线学习和翻转课堂，利用网络平台提供丰富的学习资源和灵活的学习方式，满足学员自主学习的需求；构建校局合作机制，将公安院校和实战部门紧密联系起来，共同开发培训课程，实现理论与实践的紧密结合。
（二）建立师资队伍的创新培养机制
师资是关乎公安教育培训质量的核心，随着新时代公安工作的新要求和科技的快速发展，公安教育培训师资队伍的创新培养机制显得尤为重要和迫切。创新培养机制不仅能够提升教师队伍的专业素养和实战能力，而且对于培养高素质公安专业人才具有深远的意义。公安教育培训师资队伍的发展方向应当着力于以下几个方面：
首先，要建立和完善师资队伍的动态更新机制。通过定期的业务培训、学术交流和实战锻炼，确保教师队伍能够持续学习和掌握新知识、新技术，从而保持其教学内容和方法的先进性与实效性。
其次，要深化校警合作机制，拓展师资队伍的来源和结构。通过与公安机关的合作，引入实战经验丰富的一线教官参与教学，同时鼓励公安院校教师深入基层和公安一线进行实践，实现理论与实践的有机结合。
再次，要强化公安师资队伍的考核、激励体系。建立科学合理的教师绩效考核和激励机制，将考核、评比、奖惩、监督等制度纳入考核体系，奖优罚劣。同时通过一定的激励手段不断提升创新能力培养的效度。
（三）培训内容的更新与优化创新
在内容安排上，要紧跟公安工作的最新动态和挑战，更新培训内容，确保培训内容与公安工作实际紧密对接。通过开展需求调研，了解民警在实际工作中遇到的问题和需求，有针对性地设计培训课程。同时，培训内容应涵盖法律知识、实战技能、心理素质等各个方面，形成全面系统的培训体系。
更新培训内容，首先需要对现有的培训课程进行全面的梳理和评估，识别其中与实际工作脱节的部分，并结合最新的公安工作实践和理论研究成果进行调整。其次，要密切关注公安工作的热点和难点问题，如网络犯罪、新型毒品案件的侦破等，将这些内容及时纳入培训课程中。此外，培训内容的更新还应充分考虑公安工作的区域特点，针对不同地区公安工作的特殊需求，开发具有地方特色的培训内容。
优化培训内容则要求从实战出发，围绕公安工作的核心任务，设计实用性强、针对性高的培训课程。这包括但不限于对警务技能的深化训练、对法律法规的精准解读、对新型技术的应用指导等。同时，培训内容的优化还应注重培养民警的创新思维和问题解决能力，鼓励他们在面对复杂多变的公安工作时，能够灵活运用所学知识，提出创新的解决方案。
科学的培训安排还应包括对培训效果的评估和反馈机制。通过对培训效果的定期评估，可以及时发现问题，调整培训内容和方法，确保培训目标的实现。评估可以通过考试、模拟演练、实操考核等多种方式进行，同时收集民警的反馈意见，为持续改进培训工作提供依据。通过定期的跟踪评估和反馈，及时调整和优化培训方案，确保培训工作与时俱进，满足公安工作的发展需求。
总之，公安民警教育培训工作是公安事业发展的重要支撑，需要我们持续不断地努力和探索。只有不断创新，才能有效提升公安教育培训的效果，为培养高素质、高能力的公安队伍提供坚实的基础。
2024年度山西省人力资源高质量发展重大专项研究课题。课题编号：SXRLZY2024081
（作者单位：山西警察学院）
