就业是保障社会稳定，促进国家发展的重要一步，也是普惠民生的重要工程。随着新高考改革的深度推进及国家经济结构的调整，当前高职学校毕业生面临很大的就业压力，需要学校做好毕业生就业指导与服务工作。现从高职院校毕业生就业压力现状分析入手，浅谈高职生就业压力存在的主要原因，并针对性分析缓解高校毕业生就业压力的积极对策。
伴随新高考改革工作的深度落实，当前高校学生总体数量不断增加，加之经济全球化的影响，使得一些新兴行业不断涌现，传统的就业方式存在很大的局限性。高职院校要对学生当前面临的严峻就业形势有效分析，还要结合当前社会现状，优化就业指导服务，促进大学生积极就业，为国家进步社会发展提供有力支撑。
一、高职学生就业压力现状分析
（一）就业机会较多就业压力较大
近年来高等职业教育迅猛扩张，高校学生数量也在逐年攀升，导致学生面对的就业压力逐步增大。虽然社会层面为学生提供的就业机会较多，互联网也为学生信息获取提供了便捷渠道，但是很多学生在求职中依然面对较大的压力。学生有畏难心理，逃避就业，延后就业等消极态度，使得学生就业成本增加。
（二）高职学生就业满意度不高
近年来高校毕业生数量迅猛增加，很多高职院校的毕业生难以获得用人单位的青睐，获得的薪酬福利、工作环境也不是很好。这导致很多高职生就业能力相对较弱，就业满意度较低。
（三）自身能力与市场需求不匹配
随着社会的不断发展，现在企业招聘过程中，对人员综合素质提出了更高的要求，尤其是智能化设备的普及，使得很多企业需要大量高素质人才。当前，高职院校很多学生存在求职预期过高，与用人单位人才需求不匹配等问题，这也导致学生在就业过程中频频碰壁。
二、高校毕业生就业压力存在的原因分析
（一）高校就业指导相对不足
高职院校校园育人工作的开展，大多围绕专业知识而展开，对学生开展的就业指导相对不足，一些技术类专业校企合作实践指导的推进相对比较完善，一些文科类专业如经管类、人力资源类，就业指导开展的力度不够，导致学生整体就业比较困难。
（二）市场存在挤压效应
当前，用人单位在人才招聘过程中，对有技术、有经验的求职中央更加青睐，这使得很多高职应届毕业生在就业中面临的压力较大。企业不愿花时间培训应届毕业生，而应届毕业生慢就业，又进一步加剧了学生实践经验不足的问题。
（三）学生自身存在观念偏差
很多高校毕业生在就业过程中存在追求高薪，追求稳定以及坐等靠心态，这使得学生在就业中不能主动转变，错失就业良机。还有一些学生存在一定的自卑心理，面对恰当的机会不能争取，这也导致学生就业能力不强。
三、新形势下做好毕业生就业指导与服务工作的积极对策
（一）整合资源优化就业指导服务
高职院校人才培养工作改善中，要能够整合资源，提升就业指导服务的针对性。一方面，学校要与当地的优势企业有效合作，打造特色化专业，促进人才在本地顺利就业。提高学校办学能力的同时，能进一步带动当地经济发展。学校也可以将企业的力量引入到学校就业指导与创新创业教育中来。以成功企业人的现身说法，帮助学生更好地了解当地经济发展现状，提高学生自我管理意识，引导学生积极学习与就业相关的技能。另一方面，企业还能为学生提供实习岗位，促进学生经验积累。当前企业对人才经验有更高的要求，学校要能够积极与企业、政府合作，为学生提供更多实习岗位，确保学生在就业之前就积累了有效的实践经验，这样学生在就业中才能更有优势，一些优秀学生在实习过程中也可以被企业留用，对企业文化、企业工作氛围顺利熟悉和适应。
（二）加大创新创业扶持力度
在当今竞争激烈的就业市场中，转变就业观念与提升心理素质对于大学生而言至关重要。学校方面可以通过讲座、研讨会、实习实训等多种形式，让学生深入了解社会现状与国情。通过开设创新创业课程、举办创新创业大赛、提供创业孵化服务等措施，激发学生的创新创业热情。学校还应加强与地方政府、企业的合作，为学生提供更多的创业资源与平台支持，助力他们实现创业梦想。为促进高职院校毕业生顺利就业，学校和政府要加大对大学生创业的扶持力度。从社会保障层面为大学生创业提供一定的津贴，在贷款、证件审批、人员招聘等方面给予一定的优惠政策，通过鼓励大学生自主创业，给予相应的创业服务指导，促进大学生顺利实现自身职业目标。
（三）关注学生心理素质发展
心理素质是大学生求职过程中不可或缺的一环。面对求职中的种种挑战与压力，学校应重视对学生心理素质的培养与提升。通过开设心理健康课程、举办心理辅导讲座、开展团队拓展活动等方式，引导学生树立自信，学会自我面对与调适。同时，教育学生如何正确对待心理压力，提高心理承受能力，培养坚韧不拔的意志力，以便在求职过程中保持积极乐观的心态，迎接各种挑战。
总之，高职院校在就业指导工作中应整合资源，为学生自身成长提供助力，引导学生转变学生就业观念，提升心理素质，通过加强创新创业教育，提高学生的就业竞争力与创业能力，为社会培养更多具有创新精神与实践能力的高素质技能型人才。
