大学生就业问题关系到个人的职业发展、家庭的期望以及社会的稳定与进步。高校作为人才培养的重要基地，其就业指导工作对于提升大学生就业能力、促进大学生顺利就业起着关键作用。在当前复杂多变的就业环境下，深入研究高校就业指导工作中大学生就业能力培养具有极为重要的现实意义。
一、高校就业指导工作存在的问题
（一）指导理念滞后
部分高校仍秉持传统的就业指导理念，将工作重点主要放在毕业生的求职技巧培训和就业信息发布上，如简历制作、面试技巧等方面的指导。而忽视了对学生整个大学期间职业规划的系统性引导，未能从学生入学伊始就根据其兴趣爱好、专业特长等进行职业发展规划教育，导致学生在就业选择时缺乏明确的方向和目标，对自身职业定位模糊。
（二）课程体系不完善
高校就业指导课程在内容设置上往往存在单一性和碎片化的问题。课程内容多集中在就业政策解读、就业形势分析以及简单的求职技能传授等方面，缺乏对学生职业素养、职业价值观等深层次就业能力培养的课程模块。而且课程教学缺乏连贯性和系统性，各章节之间联系不够紧密，无法满足学生对全面就业能力提升的需求。
（三）师资力量薄弱
就业指导教师队伍的专业素质参差不齐。部分教师缺乏专业的就业指导培训和丰富的职场经验，在教学过程中只能照本宣科，无法给予学生具有针对性和实用性的指导。同时，由于师资不足，很多高校的就业指导课程由辅导员或其他非专业教师兼任，他们在承担繁重本职工作的同时，难以有足够的精力深入研究就业指导工作，导致教学质量难以保证。
（四）实践教学环节缺失
高校就业指导工作在实践教学方面存在明显不足。高校虽然会组织校园招聘会、企业参观等活动，但往往形式大于内容，学生在这些活动中参与度不够深入，无法真正了解企业的运作模式、岗位要求等实际情况。高校缺乏与企业深度合作的实习实践基地，学生难以获得充足的实习机会，导致学生在实践动手能力、解决实际问题能力等方面较为薄弱，与职场需求脱节。
（五）个性化指导不足
高校学生个体差异较大，在专业背景、兴趣爱好等方面各不相同。然而，当前高校就业指导工作大多采用统一的教学模式和指导方法，难以满足学生的个性化需求。对于有特殊职业规划或面临就业困难的学生，缺乏专门的个性化辅导和支持，不能充分挖掘每个学生的就业潜力。
二、提升高校就业指导工作促进大学生就业能力培养的策略
（一）更新指导理念，构建全程化就业指导体系
高校应树立以学生为中心、全面发展的就业指导理念，将就业指导贯穿于大学生整个大学教育过程。从大一入学开始，开展职业启蒙教育，引导学生进行自我认知和职业探索；大二、大三阶段，着重培养学生的专业知识与技能和职业素养，提升学生的综合就业能力；大四阶段，加强求职技巧培训和就业信息服务指导，帮助学生顺利实现就业。
（二）完善课程体系，丰富教学内容
构建科学合理的就业指导课程体系，增加职业素养、职业规划等课程模块。例如，开设职业价值观养成课程，通过案例分析、小组讨论等方式引导学生树立正确的职业价值观。同时，加强课程内容的系统性和连贯性，使各课程内容相互衔接、有机融合，形成完整的知识体系。
（三）加强师资队伍建设
打造一支专业化、高素质的就业指导教师队伍。一方面，对现有教师进行定期的专业培训，包括就业政策法规培训、职业咨询技能培训、职场实践经验培训等，提高教师的业务水平和实践能力。另一方面，引进具有丰富企业工作经验或专业就业指导背景的人才充实教师队伍。此外，建立就业指导教师激励机制，鼓励教师积极开展教学研究和实践探索，提高教学质量。
（四）强化实践教学环节
加强与企业的深度合作，建立稳定的实习实践基地。根据不同专业的特点和需求，为学生提供有针对性的实习岗位，让学生在真实的工作环境中锻炼实践能力。组织学生开展企业调研、项目实践等活动，使学生深入了解企业的运营管理、岗位要求和行业发展趋势。同时，鼓励学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，提升学生的社会责任感和综合素养。
（五）实施个性化指导
利用大数据、人工智能等技术手段，建立学生就业信息数据库，对学生的兴趣爱好、专业特长、职业规划等信息进行收集和分析，为个性化指导提供依据。针对不同类型学生的需求，如跨专业就业学生、考研学生、创业学生等，制定个性化的就业指导方案，提高就业竞争力。
三、结语
高校就业指导工作在大学生就业能力培养方面具有十分重要的作用。面对当前高校就业指导工作存在的诸多问题，高校应积极更新理念、完善课程体系、加强师资队伍建设、强化实践教学环节并实施个性化指导，以培养大学生更具适应性的就业能力。同时，高校就业指导工作的不断改进和完善也将推动高等教育与社会需求的紧密结合，以促进高等教育的可持续发展。
作者简介：冉毅（1997-），男，土家族，重庆人，硕士研究生，单位：贵州师范大学马克思主义学院，主要研究方向：思想政治教育。
