在推进教育数字化的当下，高校思政课改革面临巨大机遇与挑战。数字叙事作为数字技术融合叙事艺术的新样态，为高校思政课教学创新提供了空间，但如何运用数字叙事提升课程吸引力和实效性是关键问题。如此，高校思政课教师不可替代的地位决定其必备数字叙事能力成为必然。尽管数字叙事在思政教学中具有重要潜力，但在实际应用中仍然存在一些不足。一是教师的技术素养不足。一些思政课教师未能有效掌握数字叙事技术，导致无法将其充分融入到教学过程中，从而影响教学效果。二是教学设计与教学目标的结合不足。部分教师未能将数字叙事与思政课程的教学目标进行有机结合，仅关注技术手段，而忽视了内容的深度和教学目标的实现。三是互动性和沉浸感欠缺。虽然数字叙事具有较强的互动性，但在实际课堂中，学生与教学内容的互动程度较低，部分教师未能发挥数字叙事技术的最大优势。因此，探讨高校思政课教师数字叙事能力的提升路径，释放数字叙事在思政课教学实践中的育人潜能，对推动思政课创新发展具有重要意义。
一、加强数字叙事理论学习，提升教师数字素养
要全面提升思政课教师的数字叙事能力，首先必须从理论层面深化教师的数字素养。数字叙事不仅是技术应用的问题，更是教师如何理解和运用数字工具来增强思政教育效果的关键。教师需深入研究数字叙事的核心理念：互动性、参与性与创作性，特别是如何将其与思政课程的特点相结合。传统的线性叙事形式已无法适应当今学生的学习需求，而数字叙事提供了更加生动和多维度的教学体验。教师应通过学习相关的数字叙事理论和实践技巧，逐步掌握视频编辑、数据可视化等技术工具，通过这些工具更精准地反馈学生学习情况，优化教学设计。例如，教师通过数据分析工具可以实时监控学生在课堂中的参与度，并根据分析结果调整教学进度和内容，使教学更加个性化。在此过程中，教师必须始终关注思政课程的核心目标，确保技术的使用始终服从于思想政治教育的原则，避免技术变成教育的“附庸”，而是要成为教育内容深化的载体。
二、注重技术实践，创新数字叙事教学模式
创新数字叙事教学模式是提升思政课教师数字叙事能力的关键。思政课的教学不能仅依赖传统的教学手段，教师应积极将新技术融入课堂，拓展学生的学习方式和体验。教师可以通过多媒体平台，结合文字、音频、视频等多元化教学手段，构建一个多感官的教学环境。通过这种方式，学生不仅能够在课堂中接触到理论知识，还能够通过视频、动画等生动的形式加深对思想政治教育内容的理解和记忆。例如，教师可以在讲授革命历史时，结合音频资料、历史影像以及当时人物的虚拟再现，使学生身临其境地感受到历史的冲击力，增强学习的情感投入。虚拟现实技术的应用也为思政课程开辟了新的视野，教师可以利用VR技术让学生“亲身经历”历史事件，例如通过虚拟历史战场的体验，增强学生的历史责任感与使命感。通过这种创新性的教学模式，教师能够最大限度激发学生的自主学习兴趣与参与感，促进学生批判性思维和创新思维的培养。
三、优化教学内容与方法，提升数字叙事教学效果
思政课教师在提升数字叙事教学效果时，需不断优化教学内容和方法，使其更加贴近学生的实际需求和兴趣。教师应结合当前社会热点话题与学生关注的实际问题，选择具有现实感和时代感的素材进行教学。例如，教师可以选取近年来的热点社会事件或经典历史案例，借助数字化手段呈现丰富的背景资料与互动场景，让学生从多角度、多维度地理解知识点。教师通过讲述历史人物或事件背后的故事，将枯燥的理论知识转化为鲜活的案例，帮助学生在情感上产生共鸣，进而增强他们对思政课程的兴趣。此时，故事化教学与数字技术的结合，既增加了课堂的趣味性，又提高了教学效果。教师还可以借助数字化工具进行课堂互动设计，通过实时反馈、情境模拟等方式，激发学生参与讨论和思考，进而深化对知识的理解。在教学过程中，教师还应定期进行教学反思和评估，针对学生的反馈和学习数据调整教学策略，确保课堂目标的有效实现。
四、加强师资培训与交流，提升教师数字叙事能力
高校在提升思政课教师数字叙事能力的过程中，师资培训和教师之间的交流至关重要。高校应建立分层次、系统化的教师培训体系，针对不同技术水平的教师提供量身定制的培训内容。对于基础较薄弱的教师，培训可以从基本的数字工具使用，如音视频制作、图像设计等开始；对于已有一定数字素养的教师，可以提供虚拟现实、大数据分析等更高级的培训，帮助教师扩展技术应用的深度和广度。与此同时，教师之间的跨校、跨学科的交流与互动，能够有效促进教师的教学创新。高校应定期组织教学观摩、研讨会等活动，帮助教师相互学习、共享经验，形成数字叙事教学的良性循环。此外，持续的交流和培训能够增强教师的责任感和使命感，提高他们在思政课程中肩负的教育职责，进而更好地服务于培养社会主义建设者和接班人的教育目标。
提升高校思政课教师数字叙事能力是推动思政课数字化发展的关键。通过理论学习、技术实践、教学创新和师资培训等多维路径，可提升教学效果，培养适应数字时代的人才。未来需持续探索数字叙事的应用，推动思政课创新发展。
