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默认7月的一天，山西师范大学召开文学艺术学部工作推进会，文学艺术学部部长白燕升在发言中表示，下一步将争取在国家艺术基金、国家重大项目上实现新的收获；争取推动具有重大影响力的戏曲比赛和活动落户学校；争取引进一批高端艺术学方面的人才，推动学校高质量发展。
这是开展主题教育以来，山西师范大学聚焦学科建设关键难点并寻求突破的一幕。
整改整治，是扎实开展主题教育的重要一环，是检验主题教育成效的标尺。围绕学校高质量发展和师生急难愁盼，围绕迁建太原后，如何在推动中国式现代化山西实践中作出师大贡献，山西师范大学聚焦“人才引育”“学科建设”等层面，扎实推进整改整治。
聚焦人才引育，山西师范大学“一体推进”引深成效。制约学校发展的瓶颈是引育矩阵合力不足，缺乏高端领军人才。为此，他们赴南京师大、扬州大学、山西大学等高校学习经验，组织二级学院、机关部门、教师代表，分层分类调研20余次，探索形成了人才“引、育、用、服、荐”一体化机制——围绕“引”，设立“引才伯乐奖”，对举荐高层次人才的单位或个人，给予奖励。围绕“育”，实施青年人才托举计划，选拔一定数量的“青年拔尖人才”“青苗人才”，给予足够经费支持，重点培养和托举有望入选省部级、国家级人才计划的优秀青年脱颖而出。围绕“用”，制定校内高层次人才遴选及管理实施办法，校内人才与引进人才，实行同等业绩同等待遇同等考核，留好用好本土人才。据了解，3月以来，该校全职引进高层次人才5人、博士59人，柔性引进特聘教授6人。围绕“服”，提升人才服务个性化差异化水平，对高端人才“量身定做”服务；加快建设集成式数据信息平台，加快推进职称评审、成果审核等工作“一网通办”，营造优质服务环境。围绕“荐”，完善校内优秀人才推荐、支持机制，积极对接国（境）外高水平科研院所、平台、基地、重点实验室，为优秀人才搭建高质量科研交流和联合攻关平台，加速人才成长成才。
聚焦学科建设，山西师范大学“集中突破”关键难点。影响学校发展高度的关键因素是优势学科明显不足，仅有5个博士点。因此，他们积极推动省院合作，主动对接中国社会科学院，推动与省政府合作，提升哲学社会科学水平，加快内涵式建设、高质量发展。全力建强优势学科，大力支持高峰学科，对新增的3个一级学科博士点，各奖励1000万元建设经费，对高原、高地学科分层分类支持；成立艺术学部，聘请知名专家白燕升为学部部长，以戏剧与影视学为牵引，整合相关学科优势资源，在重大项目攻关、重大成果培育、重大活动创办上寻求突破，支持艺术学冲刺“双一流”学科。强力推动学科攻坚，支持9个学科申报博士点，实施校领导包干制，班子成员各包联1—2个学科，定期听取进展情况，督促指导申报工作；执行周调度机制，加强统筹协调，推进有组织的申报，每周集体研判、现场办公、面对面解决问题；设立教育学部，聘请长江学者侯怀银为学部部长，成立教育类博士点申报专班，全力冲刺。
“持续抓好整改整治，要坚持‘当下改’和‘长久立’，啃掉‘硬骨头’，形成解决问题、推进工作的常态长效机制。”该校相关负责人表示，下一步，学校将以高质量考核为高质量发展蓄势赋能，持续完善目标责任制考核机制，在分级分类考核上下足功夫，激发教职员工服务学校高质量发展的内生动力，真正将主题教育成果转化为推动学校高质量发展的破题之策。
（李林霞）
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