太原杏花岭区两所小学作课题实施经验分享

12月13日—14日，由中国陶行知研究会主办的“全国中小学劳动与研学实践教育研讨会暨第十八次综合实践活动学术交流会”在四川成都盛大开幕。在山西省太原市杏花岭区教研科研中心任凤英老师的带领下，杏花岭区两所综合实践学科特色校——新建路小学教育集团和锦绣苑小学在大会上进行了中小学校劳动与综合实践活动组织与实施经验分享。

研讨会上，新建路小学教育集团教师发展中心主任李琴进行了题为《校本教研综合劳动新范式 项目学习五育融合全息育人》的专题汇报。

她从引领前瞻聚焦课程长远发展、课题赋能课程融合先行一步、五育融合综合劳动齐头并进和集结成果融合提质走向纵深四个方面，分享了新建路人十余年来直面挑战、创造机遇、全员参与，在“大爱教育”的指引下，倾力打造“大爱品牌课程群”，以校本教研为起点，以课题研究为依托，在综合实践与劳动两大国家课程校本化实施与融合的实践探索中，实现了学生核心素养的全面生长，达到五育融合、全息育人的终极目标。

锦绣苑小学的成娜老师以学校校本劳动课程《指尖非遗传承人》为内容进行了大单元说课分享。她以《一叶传奇——棕编》为例，从初识棕编艺术、寻访棕编艺人、学习制作棕编、创意小“棕”师四个子任务的建构与实施上，分享了团队教师基于劳动核心素养，在真情境中开展真活动，在真任务中使学生的劳动精神和品质得到真发展，展现了锦绣苑小学围绕“锦绣四益”课程体系，二十一载砥砺深耕，课程落实有梯度、课程策略有广度、课程拓展有深度、课程研发有温度，是学校特色实践体验课程的浓缩与外显。

(田甜 任凤英)