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学生自主化成果展示现场。
3月22日，由山西省太原市杏花岭区教育局主办、新道街学区学校发展共同体各校承办的2024年“德育六化”之活动自主化学生成果展在山西省实验小学中车分校举行。
“德育六化”工作是太原市推动德育工作的一种新模式，即养成教育精细化、班主任管理职级化、班会课程化、活动自主化、家校互动化、心育规范化。其中，活动自主化着眼于正视学生主体地位，促进学生主动发展，养成良好习惯，提升多方面能力。本场活动由我的生活我安排、我的课程我设计、我的项目我实施、我的社团我做主、我的电影我演绎、我的未来我创造等六部分组成。活动设计、组织、安排、实施等所有环节都由学生自主完成，充分展现了活动自主化的核心要义。
会上，国师街小学带来“我的生活我安排”成果展示。劳动实践教育是提高学生总体素质的基本途径。该校为了提升孩子们的劳动能力，在了解学生劳动需求和劳动能力水平的基础上，结合学校情况及学段特点开展了劳动实践体验活动。
“我的课程我设计”展示了山西省实验小学中车分校的教育成果。该校自2019年建校以来，以“保持每个孩子的好奇心”为办学理念，以“我的成长我做主”七个自主管理项目为载体，深化“立德树人”生本管理实践，营造自我成长的氛围，全方位提升学生自主管理能力，促进学校高质量发展。尤其在德育课程建设方面，该校引导学生亲身参与设计、实施、评价课程，最大限度地激发了学生的主动性和责任感。
“我的项目我实施”由山西省实验小学完成。该校在德育课程中，紧扣时代脉搏，找到了高阶思维架构的生长点，发现了活力教育与学生自主化设计的契合点，进行了常规教育和特色课程的研发，形成了规范而独特的德育课程体系。
“我的社团我做主”展出北大街小学的社团活动风采。该校始终坚持陶行知先生“生活即教育”理念，结合实际创设了缤纷多彩的社团活动。学校提供课程菜单，学生自主选择、自主学习、自主体验，多彩的课程遍布校园里的各个角落，校园成为学生们实现梦想的舞台。
“我的电影我演绎”展示的是滨河东路小学扎实开展“电影进校园”特色活动的成果。该校结合自身历史沿革和校友优势，与省内传媒院校合作，引进“电影美育”项目，开设戏剧影视艺术课程，搭建学生实践活动基地，丰富学生精神文化生活，从而不断提高育人成效。
“我的未来我创造”讲述的是山西省实验小学富力分校的故事。该校把行为习惯培养融入日常点滴：宿舍里，内务整洁，收纳有序，窗明桌净，环境整洁；教室里，安静学习，静心思索，争做文明队员；楼道里，队列整齐，规范迅速，尽展少年活力。
在人工智能高速迭代的今天，德育课程就是要帮助孩子们成为学习的参与者、设计者与创造者。每个孩子都因自己的独特而更加闪耀，每个老师都因点燃孩子们的心之所向而更加出彩，在自主化学习活动中彼此成长。还原教育的真实，创造教育的惊喜，为更多的孩子打通个性化成长与世界对接的窗口是杏花德育人的心之所向。
（田志忠 郭俊红）
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