太原市迎泽区 召开科学教育成果经验分享交流会

图为交流会现场

6月15日，山西省太原市迎泽区教研科研中心组织召开“凝心聚力 共谋发展”为主题的科学教育成果经验分享交流会，聚焦区域科学教育课程建设，全面总结迎泽区作为全国首批中小学科学教育实验区在科学教育工作中取得的成果，检视存在的问题，并推进实验区各项工作。迎泽区全体教研员及区属中小学科学副校长等参加会议。

会上，青年路小学李梓豪同学展示了他的科技创新作品“听话的”智能医院。该作品荣获山西省宋庆龄少年儿童发明奖作品一等奖，进入全国赛道，并在第38届山西省青少年科技创新大赛中获二等奖。在迎泽区，像李梓豪这样的孩子有很多，尽管他们年纪尚小，掌握的科学知识有限，但科学教育点燃了他们对科学的热情。

滨河小学、桃园小学、大南关小学分别以“当科学教育融入‘有容’课程”“循课程目标之光 建课程体系之径”“‘科学智慧课堂’点亮学生探索之路”为题分享了各校在科学教育领域的工作经验，展示了迎泽区“114N”科学教育思路下各校工作的多样性和创新性。

迎泽区教研科研中心教研员乔伟以“聚焦课程 发展素养 做好科学教育加法”为题，从课程提质、活动开展、评价研究三个方面对迎泽区中小学科学课程建设的实践与反思进行了深入剖析，强调要在科学课程实施、实验教学开展、技术与工程实践启蒙教育、课后服务等方面实现提质增效，培育精品课程。教研员闫亚红对迎泽区“全国首批中小学科学教育实验区”第一阶段的工作进行复盘总结，提出下阶段全区工作计划，强调加强媒体合作，报道科学教育成果，提高社会影响力的重要性，鼓励各校结合自身特点和优势，开发具有特色的科学教育课程和活动，满足学生个性化需求。

迎泽区教研科研中心主任程惠萍作会议总结发言，对下一步工作进行了全面部署。她指出，在一体化推进教育、科技、人才高质量发展的同时，要善用“大思政课”弘扬科学家精神，将科技创新文化融入“大思政课”，积极引导学生深刻领会科技创新在国家、社会、个人发展中的重要地位，引发学生思考科技创新对国家命运和个人前途的影响，帮助学生树立科技创新思维。

（田甜 武燕珍）