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胡小群 体制外的孤勇者 直播界的独行侠

假设你是一名名校体制内的主科老师,任教数学,并且在职期间小有建树,未来可期。在当前不少人戏称“宇宙的尽头是编制”的背景下,你会为了追随心中的梦想而辞去“金饭碗”吗?大多数人的回答一定是不。但是胡小群给出了不一样的声音。

胡小群,原复旦附中数学名师,小初高一体化教学理念的提出者和倡导者。2023年4月,胡小群开始向教育直播探索,短短一年时间,媒体账号坐拥粉丝百万,并获得2023年年度抖音先锋领学官、腾讯2023年年度内容分享官等荣誉称号,影响了众多家长与学生对数学学习的本质的看法,已出版的书籍销售量更是高达几十万册。胡小群真正实现了从体制内教师向教育直播的成功转型,也开创了一条教育多元化的职业路径。

一帆风顺 前程似锦

谈及胡小群的个人经历,可以用顺风顺水来形容。

他高中就读于上海四大名校之一的复旦附中,就读期间,老师们独特的教学方法与教学魅力,催生了胡小群对于教师职业的向往,于是他报考了复旦大学数学科学学院并被成功录取。大学毕业同年进入高中母校担任数学学科教师,开启了他八年之久的任教。在此期间,他带过文科实验班、创新实验班等,他的学生大多都以优异的成绩升入了国内外知名高校,自己也获得过教育部总课题国家一等奖等荣誉。体制内的八年,是教学经验的积累、是应试教育的思考、是创新理念的形成,更是教学能力的沉淀。

然而体制内的教师不仅意味着上课与管理学生,更意味着无尽的教研管理与科研选题工作。教师的时间与工作内容都被限定在一个非常严格的框架之中,难以进行教学上的改变与创新。而且在这八年中,有一个问题始终困扰着胡小群:在小初高的数学教材和课程标准中,衔接是非常顺畅的,难度也不是跳跃式增长的。那为什么那么多学生,在小升初或者初升高之后,数学成绩会一落千丈呢?于是,为了将时间解放出来去寻找答案,经过两年的深思熟虑后,胡小群在家人朋友的反对与不解中辞去了所谓的“金饭碗”工作。

辞职后,胡小群先后做了教育评估工作与教育培训机构的教研工作,并多次主持进行各类自主招生命题工作,这些工作对未来的教育直播也起到了推动作用。

怀揣梦想 砥砺前行

在不解与否定中坚持。为什么阶段性升学后,大多数学生的数学成绩会断崖式下跌呢?老师的能力有限以及阶段性的KPI也许能够解释。那么解决问题的最终方案是什么呢?胡小群凭借多年的教学教研经验找到了答案,那就是一个真正厉害的老师,一个人能从小学讲到高中,而且他既要兼顾中短期的各种阶段性考试的需求,又要一直能够目标坚定地去瞄准一个长远的东西。从始至终,他需要设计上的一致性和完整性,也需要讲解上的一致性和完整性。于是,概念教学法与小初高一体化成了胡小群的坚持与信仰。

也许会有很多人觉得他是不是疯了?一个人要讲完小学、初中、高中共十二年的课程,谁会去挑战这样的教育极限?然而,胡小群的回应是:人的一生,总要做几件难而正确的事,或大或小,每个人其实都有自己的使命。他希望有更多的时间和空间来分享自己的教育理念、改善教学环境和传播正确的学习方法,而网络直播提供了这样的平台。并且直播能够放大影响,让更多人看到内容,而传统教学方式的覆盖范围有限。于是在2023年4月,他开始了教育直播的探索。

在惨淡与质疑中成长。用心做教育,知识引未来。作为富有经验的数学命题人、教育测评专家,对于网络上火爆的各种学科口诀、大招、模型,胡小群深知它们的危害。从学校选拔学生的角度来说,考试最先刷掉的就是这批只会用所谓的口诀、大招而不懂题目底层逻辑的学生。所以对于胡小群来说,传播正确的教学理念、改善教育环境成为了一种不可推卸的责任。

然而,现实却是骨感的,连续一个星期直播间数据都是惨淡的,每天直播间只有一个人甚至没有人观看。当你怀有一腔热血想要表达正确的教育理念、分享学科知识与方法,然而却没有人愿意去倾听,那你就会陷入深深的自我怀疑。胡小群说道,很长一段时间里,下播以后都会一个人关在房间里趴上半个小时,真的有可能把正确的理念传递给这么多人吗?难道为了所谓的流量就要同质化地去讲偏题怪题与大招口诀吗?胡小群坚信不是的,因为优秀的人和内容是相互吸引而不是迎合。成功的道路不仅需要付出艰辛,更需要超强的个人能力与心理承受力。后来他想明白了:商业行为是可以区分线上和线下的,但教育不应该是这样区分的。坚持去做教育直播,才有可能做到真正的普惠,去打破壁垒。

终于,经过长久的坚持,直播间的人数从一个两个涌现为二十个、五十个、上百个,到现在的每场直播数十万人次在线观看。概念教学法与小初高一体化的教学理念贯穿始终,而这具有创造性的理念正在慢慢影响并渗透到越来越多的家庭之中。

在认可与鼓励中前行。胡小群说道,家长们的信任与支持是他面对黑暗时内心的坚守。在家长们的认可与鼓励下,他陆续出版了《小学数学一步到位》《初中数学一步到位》等一系列丛书,并录制了相应的配套视频,希望孩子的数学学习有一个一以贯之的体验。

金科玉律真师范,化雨春风入我庐。家长与孩子客观真实的评价与反馈是对此课程体系最好的支持。在公众号推文与抖音视频下,胡老师经常会受到各种家长的留言支持:“很感激胡小群老师出了这样的课程,让更多的孩子受益”“可遇不可求的好老师、好课程。娃一年级,愿他跟着好老师,沿着正确科学的道路登顶数学殿堂”“教之典范,师之楷模”……

一个真正好的教育应该不是减弱孩子对这个学科的学习兴趣,而是增大他对这个学科的学习欲望,胡小群是这样认为的,也正在这样做着。目前《高中数学一步到位》正在走出版流程,并且接下来一年左右胡小群的重心都会放在配套视频的录制上面。高中篇完成后,小初高一体化将彻底成型。小初高一体化,绝不是知识的简单下放,而是始终坚持基本概念的深度挖掘,在每一个合适的时机,通过合适的载体,来渗透那些至关重要的教育思想。胡小群希望凭借自己的力量尽可能地改善中国式教育,淡化小初高学习的割裂感,让教育的连贯性理念深入到更多学生群体中去。

承担责任 塑造未来

在谈及未来规划时,胡小群表示在完成高中数学的课程录制后,将致力于科普和公益事业。而小初高一体化的完整体系是他对自己职业生涯的一个完美交代。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教育行业需要更多胡小群这样有思想、有担当、敢于创新的实践者。胡小群正在做的是一项让学科贯通、以拯救众“生”的伟大教育工程。这项工程,也将在一定程度上促进教育公平,打破信息壁垒。而胡小群高中数学篇完结后,小初高一体化的前瞻性理念将会成为中国教育事业浓墨重彩的一笔。

胡小群的成功经历,也给了师范生甚至更多一线教师一些启示:教育之路,虽远必达,唯有矢志不渝的坚持,方能铸就辉煌的未来。中国的未来,需要更多有情怀、有担当、乐于躬耕的教育家。

每一朵花都有它盛开的季节,每一条河都有它奔腾的旋律,前路虽有崎岖,但光明而灿烂,我们理应不忘梦想,保持热爱,奔赴山海。

(韩丽萍 文/图)

胡小群先生

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