自闭症儿童的沟通训练与支持技巧

自闭症谱系障碍（ASD）是一种神经发育障碍，主要表现为社交沟通困难和重复、刻板的行为模式。对于自闭症儿童来说，有效的沟通是他们融入社会、建立人际关系的关键。本文将介绍自闭症儿童的沟通训练方法和支持技巧，帮助家长、教师和专业人员更好地支持这些孩子的发展。

一、沟通训练的重要性

1、提升社交能力 自闭症儿童常常在社交互动中表现出困难，无法理解或回应他人的情感和意图。通过沟通训练，孩子可以学习如何识别和回应他人的情绪，增强社交互动的能力。这不仅有助于他们在日常生活中建立友谊，还能提升他们在学校和社区中的参与度。

2、促进语言发展 许多自闭症儿童在语言发育上存在延迟或异常，例如词汇量匮乏、语法结构混乱等。通过系统的沟通训练，可以帮助他们逐步掌握语言技能，从简单的词汇到复杂的句子表达，提高他们的语言表达能力。

3、增强自我表达能力 沟通训练不仅仅是为了让自闭症儿童理解和回应他人，更重要的是帮助他们表达自己的需求、想法和感受。这种能力的提升对于孩子的心理健康和自我认同感具有重要意义，能够减少他们的挫败感和行为问题。

二、沟通训练的方法

1、应用行为分析法（ABA） 应用行为分析法是一种基于行为主义理论的干预方法，通过系统的奖励和惩罚机制来改善儿童的行为和沟通能力。

2、个别化训练：ABA训练通常是高度个性化的，根据每个孩子的具体需求和能力制定个别化的训练计划。训练内容可能包括语言指令、社交互动、日常生活技能等。

3、正强化：在ABA训练中，正确的行为会得到奖励，如口头表扬、小零食或玩具。这种方法可以有效地鼓励孩子重复正确的行为，逐步形成良好的沟通习惯。

4、图片交换沟通系统（PECS） 图片交换沟通系统是一种非语言沟通方式，其通过图片来帮助自闭症儿童表达他们的需求和愿望。

5、基本图片卡片：PECS使用一系列图片卡片，代表不同的物品、行动或情感。孩子可以通过选择和交换这些卡片来表达他们的需求。例如，如果孩子想要喝水，他们可以递给成人一张水的图片卡片。

6、逐步进阶：PECS训练分为多个阶段，从简单的图片交换到构建完整的句子，逐步提高孩子的沟通能力和复杂性。训练过程中，家长和教师需提供持续的指导和支持。

7、社交故事 社交故事是一种通过简短的故事来教授社交技能和行为规范的方法，特别适用于帮助自闭症儿童理解社交情境和应对策略。

8、具体化情境：社交故事通常描述特定的社交情境，如在学校交朋友、参加生日聚会等，帮助孩子理解这些情境中的期望行为和回应方式。

9、视觉和文字结合：社交故事可以包括文字和图片，增强孩子的理解和记忆。通过反复阅读和讨论，孩子可以逐渐掌握相关的社交技能。

三、支持技巧

1、创建结构化环境：①日常作息表：制定一个详细的日常作息表，包括每个活动的时间和步骤，帮助孩子了解每天的安排，减少他们的焦虑和困惑。②视觉提示：使用视觉提示，如图片、图标或颜色编码，来帮助孩子理解和遵循日常活动和规则。这种方法尤其适用于非语言或语言能力较弱的孩子。

2、增强亲子互动：①共玩活动：选择孩子感兴趣的活动或玩具，进行共玩，在游戏中自然融入沟通元素，如轮流、分享和简单的对话。②回应孩子的沟通尝试：无论孩子的沟通尝试多么简单或不完整，家长都应给予积极的回应和鼓励，以增强孩子的信心和动力。

3、借助科技工具：①沟通应用程序：许多专为自闭症儿童设计的沟通应用程序，如Proloquo2Go、Avaz等，可通过图像和声音帮助孩子表达需求和想法。②虚拟现实（VR）训练：VR技术可以模拟真实的社交情境，让孩子在安全的虚拟环境中练习社交技能，增强应对现实生活中类似情境的能力。

总的来说，自闭症儿童的沟通训练和支持技巧是一个长期而精细的过程，需要家长、教师和专业人员的共同努力。通过应用科学的训练方法和多样化的支持手段，可以逐步提升自闭症儿童的沟通能力，帮助他们更好地融入社会，实现个人潜力。每个自闭症儿童都是独特的，理解和尊重他们的个体差异，提供个性化的支持，是我们共同努力的方向。通过不懈的努力，我们可以为自闭症儿童创造一个更加包容和支持的环境，让他们在沟通和社交方面取得更大的进步。

（作者单位：广西壮族自治区江滨医院儿童康复科）