新时代“立德树人”视角下 高校发展型资助育人模式探究

“立德树人”作为教育的根本任务，要求高校在资助工作中不仅要关注物质层面的帮助，更要注重精神层面的引导和价值观的培养。因此，探究新时代“立德树人”视角下的高校发展型资助育人模式，对于提升资助工作的实效性和育人价值具有重要意义。

一、精准资助与个性化发展相结合

高校在实施资助工作时，需要充分考虑学生的个体差异和多元需求，以实现精准资助与个性化发展的有机结合。通过建立完善的数据分析系统和家庭经济状况调查机制，高校可以准确掌握学生的经济背景、学习能力、兴趣爱好等信息，从而制定更加科学合理的资助方案，这种精准化的资助不仅能够确保有限的资源得到最高效地利用，还能够避免资助资源的浪费和错配，真正帮助到那些最需要帮助的学生。在实施精准资助的同时，高校还应注重为学生提供个性化的发展支持。这种支持不应局限于单纯的经济援助，而应该是一种全方位、多层次的发展规划。例如，高校可以为学生量身定制职业规划指导，帮助他们明确未来的发展方向，制定切实可行的职业目标。针对学业方面的需求，可以组织专业教师或高年级优秀学生提供一对一的学业辅导，帮助学生克服学习障碍，提高学习效率。同时，高校还应重视学生的心理健康，设立专门的心理咨询中心，为学生提供及时、专业的心理支持和辅导。此外，高校还可以通过开设多样化的选修课程、组织丰富多彩的课外活动等方式，为学生提供更多的自我探索和能力培养的机会。例如，可以开设创新创业课程，鼓励学生参与科技创新项目；组织文化艺术活动，培养学生的人文素养；开展体育竞技，增强学生的身体素质。这些个性化的发展支持不仅能够帮助学生全面提升自身素质，还能够激发他们的潜能，培养其创新精神和实践能力。

二、德育融入资助全过程

在新时代“立德树人”的教育理念指导下，高校的资助工作不应仅限于解决学生的经济困难，更应将德育教育融入资助的全过程，实现物质资助与精神引导的有机统一，这种全方位、多维度的资助模式，能够有效促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感和使命感，为社会培养出德才兼备的优秀人才。在资助工作的开展过程中，高校可以通过多种形式将德育教育融入其中。例如，在发放助学金或奖学金时，可以组织学生参与公益活动或志愿服务，让他们在付出劳动和帮助他人的过程中，体会到社会的温暖和自身的价值。这种实践不仅能够培养学生的感恩之心，还能够增强他们的社会责任感，让他们深刻认识到自己所获得的资助不仅是一种经济支持，更是社会对他们的期望和信任。同时，高校可以结合资助工作开展一系列的主题教育，例如，可以邀请优秀校友或社会知名人士进行报告会，分享他们从贫困学生到成功人士的奋斗历程，激励学生树立正确的人生观和价值观。也可以组织受助学生参与社会调研活动，深入了解国家的扶贫政策和成效，增强他们的爱国情怀和民族自豪感。这些活动不仅能够拓宽学生的视野，还能够帮助他们形成正确的世界观，培养他们的批判性思维和独立思考能力。

三、创新资助方式与激励机制

在新时代高校发展型资助育人模式中，创新资助方式与激励机制是一个至关重要的环节，这不仅能够提高资助工作的效率和精准度，还能激发学生的内在动力，促进其全面发展。高校应该积极探索多元化的资助方式，建立科学合理的激励机制，以此推动资助育人工作向更高层次发展。在资助方式创新方面，高校可以根据学生的不同特点和需求，设立多种类型的奖助学金，例如，可以设立学习优秀奖学金、科研创新奖学金、社会实践奖学金等，覆盖学生发展的各个方面。这种分类资助不仅能够激励学生在不同领域努力进取，还能够培养学生的全面发展意识。同时，高校还可以设立创新创业基金，为有创业意向和创新能力的学生提供资金支持，鼓励他们将自己的创意付诸实践，培养创新精神和实践能力。此外，高校还可以探索“助学贷款+就业推荐”的资助模式。通过与企业合作，为接受助学贷款的学生提供优先就业机会或实习岗位，帮助他们更好地规划职业发展路径。在激励机制方面，高校应该建立一个全面、科学的评价体系，这个体系不仅要考虑学生的学习成绩，还要关注他们在科研创新、社会实践、志愿服务等方面的表现。例如，可以设立“综合素质奖学金”，综合评估学生在德智体美劳务方面的表现，鼓励学生全面发展。高校还可以建立“学业导师制”，为每个受助学生配备一名导师，不仅指导学生的学业发展，还要关注学生的心理健康和个人成长。导师可以根据学生的实际情况，制定个性化的发展计划，帮助学生明确目标，提高自我管理能力。这种一对一的指导不仅能够提高资助的精准度，还能为学生提供更全面的支持。为了激发学生的内在动力，高校还可以设立“自助互助”项目，鼓励受助学生参与学校的管理和服务工作，如图书馆管理、校园环境维护等，既能培养学生的劳动意识和责任感，又能让他们通过自己的努力获得资助，增强自尊心和自信心。

四、结语

综上所述，新时代“立德树人”视角下的高校发展型资助育人模式，强调精准资助与个性化发展的结合，注重德育教育的全过程融入，以及创新资助方式与激励机制的构建。这些措施的实施将有助于更好地实现资助育人的目标，培养出更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才，为社会主义现代化建设贡献力量。

（作者单位：中国计量大学）