福海县党员教育管理研究

党员教育管理是党的建设的根本性、基础性、常态化的任务，福海县作为基层党组织，始终加强基层党员教育管理提高党员的思想政治素质、增强党性修养、提升业务能力，这不仅是提高党的执政能力和领导水平的重要举措，而且是确保党始终保持先进性和纯洁性的必然要求，更是推动经济社会发展的强大动力。

一、福海县基层党员教育管理的成效

（一）教育管理机制逐步完善

一套健全且有序的党员教育管理机制，犹如一条坚韧且牢固的纽带，将广大党员紧密地凝聚在党的周围。福海县建立了较为完善的基层党员教育管理机制，明确了各级党组织的职责和任务，制定了党员教育培训计划和考核办法。比如：建立每天刷脸签到制度，党员远程教育管理平台远程轮巡抽查制度，确保党员按时参加党员教育活动。

1.党员教育内容丰富多样

福海县现有党员6427人，县委组织部每年根据党员需求调整党员教育内容，涵盖了党的理论知识、方针政策、法律法规、业务技能等方面。邀请优秀“两新”组织党组织带头人传授经验，建立农牧民实用技能培训、实训基地，举办多类专业培训班，促进农牧民就业创业，增加收入帮助农牧民群众拓宽致富门路，同时组织党员学习身边的优秀党员事迹，激发党员的责任感和使命感。

2.教育培训方式不断创新

福海县在举办专题讲座、培训班等传统的集中授课模式之外，积极探索创新基层党员教育培训方式。比如：充分利用现代信息技术，开设“网上青年微党课”，利用网络平台发布信息、收集意见建议，为党员提供便捷的学习渠道，不断丰富党员的知识储备和实践经验。

（二）福海县基层党员教育管理存在的问题

1.部分党员思想认识不到位

福海县一些党员对党员教育管理的重要性认识不足，缺乏学习的主动性和自觉性。存在重业务工作、轻政治学习的现象，对党的理论知识和方针政策学习不全、不透、不深。对于党的理论的实质性内容掌握不够深刻，很难深入理解其的实质，致使工作过程之中考虑问题也不够全面，出现偏差，党的理论学习有待提高。

2.教育管理方式方法有待改进

目前，福海县基层党员教育管理主要以集中学习、专题讲座等传统方式，形式较为单一，缺乏吸引力和感染力。对党员的个性化需求关注不够，教育管理的针对性和实效性不强。

3.教育管理考核机制不够健全

福海县基层党员教育管理考核机制还不够完善，考核内容和标准不够科学合理，考核结果的运用不够充分。存在考核走过场、流于形式的现象，对党员的激励和约束作用不明显。

4.教育管理队伍建设有待加强

福海县基层党员教育管理队伍整体素质有待提高，部分教育管理人员业务能力不强，工作方法简单，缺乏创新意识。同时，教育管理队伍的稳定性不够，人员流动较大，影响了工作的连续性和实效性。

二、加强福海县基层党员教育管理的对策建议

（一）提升党员思想认识

通过专题党课，分组研讨、谈心谈话和案例警示等方式，加强对基层党员的思想政治教育，提高党员对党员教育管理重要性的认识，引导党员认识到学习党的理论是每个党员的责任感和使命感。

（二）创新教育培训方式方法

1.丰富教育培训内容。结合基层党员的实际需求，不断丰富教育管理内容，既要注重党的理论知识和方针政策的学习，也要加强业务技能和综合素质的培养。

2.创新教育培训形式。福海县可充分借助互联网、多媒体等先进的现代信息技术手段，精心搭建起远程教育、在线学习等多元化学习平台。例如，开发专属的党员教育手机APP，合理设置课程学习、在线测试、互动交流等功能板块，方便党员可以充分利用工作之余的碎片化的时间随时开展学习。同时，可以召开现场会邀请优秀的支部书记分享经验，进行实地考察学习，提高支部书记的实际工作能力。

3.注重个性化教育管理。根据党员的不同特点和需求，可以探索菜单式积分学习，让党员自主选择学习内容，自己制定个性化的教育管理方案，提高教育管理的针对性和实效性。

（三）健全教育管理考核机制

1.完善考核内容和标准。建立科学合理的考核指标体系，特别要健全防控体系，要加强对党员的日常管理，从思想政治、工作表现、组织纪律、群众评价等多个维度进行全面、综合考量。在制定评价标准时，突出重点，注重实效，要细化考核标准和要求，加强对评价标准的执行力度，确保评价结果客观公正。

2.增强考核结果运用。将每年的考核结果与职务晋升、党员的评优、培训深造等挂钩，对表现优秀的党员给予优先考虑，同时对获得优秀的党员要进行表彰奖励，激活广大党员的上进心和积极性，营造比学赶超的良好氛围。对考核不合格的党员进行批评教育和组织处理，充分发挥考核的激励和约束作用。

（四）加强教育管理队伍建设

1.稳定教育管理队伍。福海县要精心选拔一批政治素质好、理论水平高、实践经验多的又善于授课的党员干部、专家学者、先进模范人物等，组建一支多元化、专业化的党员教育师资队伍，建立健全教育管理人员激励机制，提高他们的工作积极性和主动性。

2.提高教育管理人员素质。加强对教育管理人员的培训和培养，提高他们的业务能力和综合素质。通过举办培训班、交流学习等方式，不断更新教育管理理念和方法，提高工作水平。同时，加强对教育管理队伍的管理和监督，确保队伍的稳定性和纯洁性。