网络信息时代背景下高校共青团育人功能的强化策略

近年来，随着现代化信息技术的快速发展，互联网的出现与运用使人们的生活与学习方式出现了巨大变化。在高校教学中，共青团作为一个引领青年健康成长的组织，不仅迎来了全新发展机遇，也面临着适应网络信息时代发展趋势的严峻挑战。为充分发挥出共青团所具有的育人功能，高校团组织应积极利用网络平台，依据青年的认知水平与身心发展规律科学开展网络思政教育工作，以对青年学生进行有效引导与培养，为其全面健康发展，创造良好条件。

一、网络育人工作的重要性

现阶段，我国逐渐迈入网络信息时代环境，手机、互联网与电脑已逐渐成为了青年学生成长、交流和学习的重要平台，在此背景下，高校共青团育人工作的开展对大学生的健康成长与发展发挥着不可替代的重要作用。通过多样化的互联网资源，可以大幅度提高思想政治教育的影响力和覆盖面，帮助学生获取到更为广泛的知识信息，不断拓宽其视野，使他们形成良好的批判性思维与创新能力。此外，网络平台具有一定的互动性和参与性等特点，这则能够为共青团育人活动提供了更加灵活、多样的形式，如网络社会实践、在线志愿服务等，通过这些活动的开展，不仅有效丰富了青年的校园生活，也可以锻炼与提升他们的实践能力和社会责任感。因此，在新时代环境下，高等院校必须深刻意识到网络信息技术的重要性，将其灵活应用到共青团育人各环节之中，以塑造全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、网络信息时代背景下高校共青团育人功能的有效强化策略

（一）制定个性化网络育人方案

在网络信息时代背景下，高校团组织应制定具有针对性的网络育人方案，以助推青年学生的个性化发展。究其根源，主要是因为学生的成长背景、生活经验各不相同，所以学生与学生之间存在明显的个体差异性，在此情况下，为实现理想的育人效果，应从心理特点、学习风格及兴趣爱好等角度切入，实施针对性育人策略，唯有如此，方可切实保证思政教育模式的科学性，使每名学生均能够有所收获。同时，在此种育人模式下，能够最大限度激活学生的学习兴趣，提升其学习动力，使其真正实现全面健康发展。但是，在此环节值得一提的是：在实际实施过程中，必须要综合考量学生的实际需求，依据其具体情况，来进行有效培养，如此方可帮助和引导他们最大限度发挥出自身的潜力，进而真正实现差异化发展。

（二）利用网络平台开展丰富多彩的育人活动

现阶段，在互联网得到广泛应用后，高校共青团育人功能也有了新的发展与突破，使其变得更加多样与便捷。目前，各种网络平台、微信公众号、小视频软件、社交媒体以及在校平台等媒介，都可有效开展育人活动，在如此丰富的学习环境中，学生会拥有更好的成长与学习机会。例如，通过主题讨论、线上讲座等活动项目发展第二课堂，让青年学生团组织形成更为紧密的关系，不断发挥正能量并扩散教育信息，以推动学生不断提高自身的核心素养。同时，通过科学开展主题讨论以及线上讲座活动，能够充分拓展学生的学习维度，不断提升学生的学习兴趣，在学术交流过程中，学生能够掌握更多的实用知识。而且这种类似于社会形式的活动，还能够培养学生的团队精神与社会责任，有利于学生在今后的发展与就业。

（三）加强团员的网络素养和自我管理能力培养

在网络信息时代背景下，高校若想不断强化共青团的育人功能，还要格外注意学生自我管理能力与网络综合素养的培养。由于网络环境较为自由，再加之青年学生正处于思维活跃的时期，只有具有良好的网络素养，才能在网络信息环境中，真正掌握更多的有用知识。为此，高校团组织在育人活动开展中，可通过指导学生的自我管理活动，来帮助学生正确的应用网络资源，加强他们对信息的识别与筛选能力，从而使其养成良好的网络素养。通过这种教育活动的开展，不但有利于团员提升自身的信息应用能力，还会促进团员在网络环境中，实现更加积极、健康的发展。

三、结语

总而言之，高校共青团具有较强的育人功能，在其工作开展中，不仅要做好基础知识的传授，也要密切关注学生个性化需求及核心素养的培养，以推动学生身心的健康发展。因此，在网络信息环境下，为实现理想的育人效果，高校共青团应紧跟社会发展步伐，全面创新自身的培养方法，不断丰富与强化育人功能，以便为青年学生的全方面发展，提供有力支持，进而使其为社会发展贡献一份力量。

作者简介：

迪丽努尔·朱曼（1995.12-），女，维吾尔族，新疆阿勒泰人，长春师范大学本科生，助教，主要研究方向：思想政治教育。