探究双一流背景下电机系列课程群建设的策略与实施路径

本文探讨了“双一流”建设背景下电机系列课程群的策略与实施路径。通过剖析“双一流”建设的内涵，结合电机技术领域的前沿发展，提出了课程体系优化方案，涵盖课程内容调整、教学方法改进及实践平台搭建等方面，并系统规划了课程群建设路径，旨在为高校电机专业的发展提供参考。

一、双一流背景概述

（一）双一流建设的提出与目标

“双一流”，即建设世界一流大学和一流学科，是我国高等教育领域的重要战略。其目标在于提升中国高校整体实力和国际影响力，为培养高水平人才、推动技术进步和知识经济发展奠定基础。

双一流建设涵盖两个主要层面：一是学科建设，通过优化现有学科布局，形成具有国际竞争力的学科群；二是高校建设，旨在全面提升高校的科研实力、教学质量和国际声誉。这一战略强调特色化发展，各高校需结合自身优势，探索适合自身的学科建设模式。

（二）电机专业在双一流背景下的重要性

电机专业作为工程技术领域的重要组成部分，在能源、交通、航空航天、工业制造等领域有广泛应用。随着国家对绿色低碳产业的重视，电机行业正加速向高效节能和智能制造方向转型。针对电机行业发展带来的新需求，培养具备创新能力和实践能力的高素质人才显得尤为重要。因此，建设科学完善的电机系列课程群，是提高人才培养质量、服务国家战略需求的重要举措。

二、双一流背景下电机专业人才能力需求

（一）行业发展现状

近年来，我国电机行业发展迅速，国家在“十三五”及“十四五”规划中，提出发展高效节能电机、促进电机产业升级和推动智能制造等目标。据统计，2022年我国交流电动机产量达42928.7万千瓦，同比增长5.99%。此外，国家发布的《电机能效提升计划》和《工业能效提升行动计划》均对高效节能电机的发展提出了明确要求。政策推动下，电机行业的技术水平不断提升，对高素质人才的需求持续增加。预计到2025年，高技能人才缺口将达到300万人。

（二）人才能力需求分析

电机设计与制造能力，要求人才能够独立完成产品的研发与测试，掌握先进的辅助设计技术与工艺。在控制与自动化技术方面，现代控制理论和自动化技术（如PID控制、自适应控制）是必备技能。此外，随着新能源技术的广泛应用，新能源技术应用能力成为重要方向。

跨学科融合能力是当前人才培养的重要特征，学生需掌握多学科知识，并在实际项目中通过训练提高实践与创新能力。在校企合作背景下，针对不同岗位需求设置专项课程显得尤为关键。例如，机械加工与电气维修等岗位需要较强的基础理论和动手能力，而流水线装配岗位则对综合实践能力要求更高。

三、双一流背景下电机系列课程内容与课程群建设

（一）电机系列课程内容

首先是基础理论课程，主要涵盖电机原理、电磁场理论和电路分析三部分内容。其中，电机原理课程将深入讲解各类电机的工作特性，电磁场理论课程帮助学生理解电机运行中的电磁现象，电路分析课程则重点培养学生的电路分析能力。这些课程为学生打下坚实的理论基础。其次是前沿技术课程，重点引入电机控制新技术和智能电机与驱动系统等内容。例如，电机控制新技术课程将讲解矢量控制、直接转矩控制等最新技术，而智能电机与驱动系统课程将涵盖永磁同步电机、交流伺服电机等新型电机技术。

实践与创新课程则包括电机设计与实验、项目实践课程等，通过实际操作和项目训练，培养学生的实践能力和创新思维。此外，还应开设跨学科课程，如计算机技术在电机中的应用和自动化控制理论课程，拓展学生的知识广度和跨学科应用能力。

（二）课程群建设的重要性

系统性是课程群建设的核心优势，通过构建完整的知识体系，学生能够从基础理论到前沿技术循序渐进地学习。此外，创新性教学模式的引入，例如案例教学和项目驱动式教学，能够提升学生的学习兴趣和实践能力。同时，通过整合校内外优质资源，包括教师力量、实验室设施和企业合作资源，可以有效提升教学效果与科研水平。科学合理的课程群建设对于提升人才培养质量至关重要。这不仅有助于培养出具有创新能力和实践能力的高素质人才，还能为我国电机行业的发展提供有力的人才支撑。

四、双一流背景下电机系列课程群建设的实施路径

双一流背景下的电机系列课程群建设需要从多个方面进行综合推进，包括详细规划课程目标、整合校内外资源、加强产学研合作以及构建完善的教学质量监控体系。通过明确短期与长期目标，高校能够逐步实现教学质量提升与学科国际影响力增强。同时，校企合作与资源整合可以有效提升课程内容的实用性和前沿性，满足行业实际需求。为了确保建设效果，需要建立科学的评估机制，从课程设计、教学实施到学生反馈全方位跟踪优化，确保课程群始终处于高水平运行状态。

五、结语

双一流背景下的电机系列课程群建设，是一项复杂而系统的工程。通过优化课程内容、创新教学方法、整合资源与加强产学研合作，可以有效提升电机专业的人才培养质量，服务国家战略需求。未来，各高校应持续探索与实践，为我国电机行业的发展提供高质量的人才支持。

湖南省教学改革研究项目：“双一流”背景下基于学科研究新成果的电机系列课程群建设，项目编号：HNJG-2022-0502。