情感及生活联系如何融入初中政治教学

初中政治教学是对于初中学生进行系统的思想品德教育，让学生对马克思主义以及习近平新时代中国特色社会主义思想常识有一个初步的认知，并自觉的融入生活与三观的教育的开始，也是义务教育阶段的初中学校推行国家倡导的学生德育教育的主要以及重要的渠道。如果我们初中政治教育教学缺少情感与生活联系，一味使用乏味的纯粹政治理论对初中阶段学生进行教学，只会让这个年龄段学生提不起学习兴趣，学生的内心会远离政治学科，无法达到真心的认同与内心共鸣，最终无法达到初中政治教学的目的。所以初中政治教学中的情感及生活联系融入教学之中非常必要。当然情感及生活联系融入教学必须建立在初中政治课本身的属性上，初中政治教学原则本就要求也必须进行情感渗透，而且初中政治教学的所追求的最终效果也是学生可知行合一，所以需要学生不仅仅能将吸收的正确积极的思想加以指导自己的生活学习，还能让他们用正确的三观影响身边的人和事，使初中政治学习不仅可以陶冶情操，同时能达到提高觉悟，严于律己，宽以待人的目的。

一、制造良好的课堂氛围,实现情感及生活联系融入教学

在初中政治教学过程中，良好的课堂氛围可以提高学生学习积极性，把学生熟知的生活拉进课程，会使学生达到高度的兴趣与共鸣，教学效果极大提高，学生对老师和政治学科产生极大的好感度。我在教学初中政治七年级书《过富有情趣的生活》一课时，向学生展示各种有情趣的生活，营造了快乐且良好的学习氛围，让学生知道什么是真正富有情趣的生活，如何可以过上有情趣的生活。在课堂教学过程中通过讨论的方式充分调动起学生想象力，让学生在欢快的氛围中掌握本课内容，实现本课教学目标，学生也能初步设定出未来自己追求的生活方向。

二、运用语言魔力，实现情感及生活联系融入教学

人类的语言是有魔力的，也是世上最强有力的武器之一。初中政治教学中，政治教师可以通过备课时精心设计的语言与生活场景联系完成情感融入。在政治过程课堂教学中，教师要注意自己使用课堂用语的逻辑性与规范性，要顾及到情绪、语速、语调等方方面面，把语言的能量发挥出来完成课堂教学任务。七年级《少年能自强》这一节政治课，我会让学生先默读课文，让文字的内容在学生心里先来个小小的激荡，接着我会用AI合成的电视台播音员水准的声音非常标准且有感情对课文进行范读。通过播音员水准的有感情朗读，让学生对教学内容有了更深刻且更直接感受和体会，进一步引导学生体会"少年强，则国强，少年富，则国富"这一段文字的含义。慷慨激昂的语言，穿透学生的耳膜，直接撞击学生的心灵，让他们真切的感受到国家之期盼，成功将爱国情感与自立，自强的中国少年形象，慢慢的烙印到学生的心里，让学生能够发自内心愿意好好学习，将来自愿投身社会主义建设的伟大事业中去。

三、讲述典型事例，实现情感及生活联系融入教学

纯理论是虚无缥缈浮在空中楼阁中的，但事倒却是时时刻刻发生在我们身边的。在初中政治教学过程中我们还可以在课堂教学里穿插典型事例，引起学生的注意力，增加学习的趣味性，使学生主动愿意学、想要学。例如宣扬爱国主义情感的《爱我中华》这节课，就是初一政治教学内容中的一项重要内容，发生在学生的身边与日常中的爱很多，学生对于这种小爱感受较多，容易理解，可是想要学生把生活的小爱升华到大爱无疆的爱国主义情怀，光靠书中内容是远远不行的。我在此课的教学中把"爱国"这个主题，通过一些耳熟能详的故事或事例，帮助学生理解爱国情怀。比如钱学深先生为何放弃优越的美国生活，面对美国的迫害依然不屈服，最终回到祖国怀抱，在艰苦的环境中，依然为祖国军事科学发挥巨大能量。袁隆平爷爷为何能将一旦申请专利就能富可敌国的小麦专利技术，无偿的贡献给国家。这些生活中耳熟能详的名字的事例很容易让学生产生亲近感，特别是与学生自己的生活结合，思考他们当下的选择与常规情况的不同，引发学生讨论与思考，在思考的过程中牵动学生思想觉悟慢慢提升。换到《法律护我成长》这节课，我就会结合时下最热门的校园霸凌话题对学生进行讲解，让学生学会运用法律保护自己。通过具体事件的讲解，让学生更容易理解高深空乏的理论知识。

四、运用各种方式方法，实现情感及生活联系融入教学

随着科技的进步，更多灵活多样的教学方法能够运用到教学当中，初中政治教学亦是如此。很多政治书本知识本身空泛生涩，浮在空中，难接地气，在课件中，比起纯文字的理论，我们可以运用对照表，图片展示，视频动画说明等方法，就能使学生比较直观、全面、快速的理解和掌握知识点。比如我们中华美德提倡节约，文字如何说明描述，即使一个文学大家来写，都不如一张图片，一段视频更直接更震撼，让学生更迅速的了解世界上还有更多因为贫穷带来的苦难。韦仁龙在继父过世后成为彻彻底底的孤儿，小小年纪想要继续缴纳学费上学，没有赚钱的手段，就只能靠每天利用放学的时间去爬上树摘八角和捡塑料瓶卖钱来攒学费，学习成绩依然年级前三。用一组组现实的数据对比，一张张震撼人心的照片，一部部催人泪下的视频，都会深深震撼着学生幼小的心灵。让学生理解节约的意义，还能在生活中主动制止身边其他人的浪费行为，真正能把中国人民节约的美德继承和发扬下去！