高中语文课堂核心素养渗透的有效方法

语文是一门人文性学科，不仅可以起到提升学生文化素养的作用，还可以起到规范学生思想道德的作用，所以，语文学习对于高中生来说是非常重要的。传统的语文教学模式下，学生们每日做得最多的事情就是背诵课文、练习写作，语文教师也将更多的精力放在了教会学生们如何应对考试上面，忽视了语文核心素养培养的重要性，导致学生们综合素养提升遭到阻碍，非常不利于学生们的发展以及进步。因此，当下的高中语文教育一定要重视对学生语文核心素养的培养，并且在语文课堂中渗透语文核心素养。

一、高中语文核心素养

（一）核心素养

2014年，教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中对于核心素养的内涵作出了界定。核心素养就是指学生在发展过程中所需要具备的必要品格和能力，其强调了学生的创新能力、合作能力、个人修养等等内容，反映的是学生终身学习所需要具备的素养。核心素养可以通过学校教育来获得和提升。

（二）语言构建与运动

通过丰富的语言实践活动，利用积累、梳理以及整合等方式来对汉语言文字的特点以及使用规律有充分的了解和掌握，进而形成可以被自己所运用的语言经验，学会在多种语言情境中运用合理的汉语文字与他人进行沟通和交流。

（三）思维发展和提升

语言的发展与思维的发展之间有着密切的联系，彼此是处于一个相辅相成、相互促进的关系，所以，在培养语文核心素养的过程中，必须对思维能力进行培养，促使思维能力得到提升。通过学习语文知识，学生可以将自己的想法和观点有条有理地表达出来，通过对自己的语言活动进行不断地总结和分析，由此来增强自身的语言运用能力，提高思维的逻辑性。

二、高中语文核心素养渗透语文课堂的有效方法

（一）做好对教学活动的有效准备

基于核心素养的理念下，想要在高中语文课堂教学活动中培养学生语文核心素养，首先需要做好教学前的准备工作，提高备课质量和效果。良好的备课基础能够让课堂教学活动开展得更加顺畅和高效，同时，教师也可以结合核心素养的培养需求来有针对性地设计教学活动，也是对教师的教学能力的体现。在实际的高中语文课堂教学上，教师需要在课前对学生的学习情况有充分的了解，并且在备课的时候思考需要采取何种教学方式来进行教学，如何让学生产生更浓厚的学习兴趣，这样才可以进一步地强化语文课堂教学的效果。教师也要深入了解学生对知识的掌握程度，并结合高中学生的认知结构来设定合理的教学目标。对于语文课堂教学来说，课堂前的备课活动是非常有必要的，也是学生们能够学以致用的关键，因此，教师一定要充分意识到课前准备工作的重要性。

（二）重视对学生自主学习意识的培养

对于高中学生来说，良好的自主学习意识对其今后的成长与发展都是十分重要的，同时也是学校开展核心素养培养工作中的重要内容。培养学生对语文的兴趣，让学生感受到语文学科的魅力，是所有语文教师正在追求的目标。当前的教育改革明确要求了教育者需要重视对学生情感态度价值观的培养，不能让学生“被迫”学习，而且要让学生因为有兴趣、热爱而主动地去学习。只有让学生从语文学习中体会到快乐学生才会有主动学习的动力。高中学生们的日常生活是非常多彩的，如果学生没有很强的自制力，那么对于语文教学活动的开展是非常不利的，因此，语文教师在进行教学的时候，一定要加强对学生的正面引导，让学生形成自主学习的思想。想要让学生养成自主学习的习惯，首先需要让学生掌握自主学习的方法，教师可以通过学案的方式来加强引导。教师在设计学案的时候，要结合目前学生的学习水平和非智力结构特点，设计出可行性较高的自主学习学案。学案可以让学生对于学习的内容和目标等等有更清晰地了解，学生可以根据学案制定的学习顺序，进行有规律地学习，进而达到既定的学习目标。通过学案的引导，学生就能够逐渐地掌握自主学习的方法，到一定程度之后，学生不再需要根据学案来学习，能够独立地进行学习，这也就意味着学案的作用得到了发挥，学生根据学案的引导，已经总结出了一套自主学习方法。但是在整个过程中，教师依旧要不断地对学生进行引导，这样才可以让学生更快地养成良好的自主学习能力。

（三）培养学生的实践能力

实践能力是评判学生对于语文应用能力的一大标准，从核心素养培养的角度来看，高中语文教学就必须注重学生实际技能的训练。高中阶段的学习，是他们由校园走向社会的一项关键过渡阶段，语文老师必须认识到语文对他们今后教育的重要性，在进行课堂教学的过程中，要有意识地让他们积累较多的基础知识，通过正确的教育方法，积极地指导他们带着问题进行教学。另外，还要在课堂教学上添加实用性的东西，使他们在课堂教学中可以对外界社会有一定的了解，使知识和实际相结合，提高他们的语文基础知识的实际应用水平，真正实现学以致用的教育宗旨，促进学生语文实际应用能力的提升。

三、结论

综上所述，在高中的语文教学课堂上，需要对相应的语文知识以及技能进行教学，强化学生对于知识的掌握程度，此外，还需要培养学生的语文核心素养，让学生得到多角度、全方位的发展和进步。基于此，高中语文课堂教师应当将培养学生核心素养为重点，将新课程理念融入课堂教学中，促使学生们形成良好语文核心素养的同时也成为更符合时代发展需求的人才。