忻州市第七中学校 着力构建文明和谐校园环境

市场信息报讯 为深化文明礼仪教育，培育学生文明习惯，近日，山西省忻州市第七中学校组织开展了一系列以“文明礼貌伴我行，文明创建我参与”为主题的全民文明礼貌月活动，通过多维举措构建文明校园新生态，校园不文明现象明显减少，同学们的集体荣誉感和共同体意识明显增强。

本次活动构建了“三位一体”育人格局：一是开展“小手拉大手，文明一起走”活动。鼓励学生不仅在学校做到文明礼貌，还要带动家庭成员参与文明行动。二是校内与校外相结合。教育学生在校的身份是学生，自己的言行举止不仅代表自己，还代表班级形象，要约束自己的言行，加强文明修养；在校外的身份仍然是学生，代表学校的形象和家庭的教养，要以学生身份要求自己，遵守社会公德、法律法规。三是外塑和内修相结合。教育学生不仅要加强外在形象的塑造，规范言行举止，更要注重内在素养的提升，涵养道德品质，将外在约束转化为内在自觉，做到言行一致、表里如一。

在具体实施过程中，学校采取了六项有力举措：一是营造活动氛围。各班开展文明礼貌教育，加强宣传引导，提高学生思想认识。学校向全体学生发出倡议书。政教处、团委会组织志愿服务活动。二是强化监督检查。政教处牵头，组织干事和学生会文明监督员加强校园巡查，及时发现纠正不文明行为。班级定期与不定期开展自查自纠。三是畅通举报渠道。鼓励学生通过举报箱或直接到政教处对不文明行为进行监督举报。政教处根据举报内容及问题性质进行核查处置。四是及时通报批评。对严重问题及时在校园大屏幕进行通报批评。对行为丑陋、屡教不改的学生，周一升国旗面向全体学生做检查，情节严重、影响恶劣的给予纪律处分。五是开展标兵评选。各班每周进行“文明礼仪”标兵评选。一个月来，每班评选出1名校级“文明礼仪”之星、5名班级“文明礼仪”标兵，年级还评选了“文明小组”。六是展示巩固成果。在校园宣传栏和广播站开辟“文明礼仪”专栏，持续展示活动成果，宣传优秀个人和先进事迹，刊登和播报学生修身日记、文明感悟等文章。根据工作安排，学校还将在学期结束评选表彰“文明班级”。

（杨倩玲 赵芷玉）