新媒体环境下中学班主任德育工作的创新

新媒体技术的迅猛发展，深刻改变了人们的生产生活方式及思维习惯。习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”中学班主任工作作为德育工作的重要力量，必须跟上时代步伐，充分利用新媒体技术，创新德育工作方式，提高其针对性和实效性。

一、新媒体环境下中学班主任德育工作面临的新挑战

（一）信息爆炸带来的挑战

新媒体环境下，信息呈现爆炸式增长，各类信息充斥网络空间。中学生处于身心发展的关键期，辨别能力较弱，容易受到不良信息的干扰与影响。这使得班主任在引导学生正确筛选和获取信息时面临巨大挑战。

（二）学生心理特点的挑战

中学生正处于青春期，心理尚未成熟，情绪波动较大，容易产生逆反心理。新媒体使学生接触到各种观点和思潮，容易受到外界因素的影响，进而导致价值观的混乱和情感的波动。如何理解学生的心理特点，避免其被不良信息和外界影响所左右，是班主任面临的主要挑战。

（三）家校沟通的挑战

新媒体环境下，家校沟通方式发生了深刻变化。传统的家访和家长会等沟通方式已不再完全适应现代教育的需求。班主任需要在新的沟通方式中保持有效的联系，确保信息的及时传达与沟通的顺畅，这对班主任提出了更高的要求。

二、新媒体环境下中学班主任德育工作的创新路径

（一）利用新媒体技术拓宽德育渠道

1.构建网络德育平台

中学班主任可以利用新媒体技术构建专属网络德育平台，除了官方微信公众号和微博账号外，还可以通过校园APP、班级群、在线通讯软件等多种方式向学生发布德育相关文章、校园活动和心理辅导信息。例如，可以通过微信公众号发布关于诚信、责任感等核心德育内容的系列推文，配合线上问答和互动，使学生在参与中感受到价值观的熏陶。此外，班主任还可定期利用平台进行思政课堂直播，结合时事热点开展讨论，及时引导学生树立正确的社会观和人生观，从而扩大德育工作的覆盖面。

2.开展线上主题班会

传统的班会往往受时间和空间的限制，难以满足学生日益多样化的需求。班主任可以借助视频会议软件，如钉钉、腾讯会议等工具开展线上主题班会。在班会中，班主任可以结合当前社会热点，如疫情防控、环境保护、空间探索、影视新闻等话题，带领学生进行互动讨论。在线讨论不仅能打破传统班会的时空限制，还能利用新媒体手段更直观地展示与讨论问题，增强学生的参与感。线上班会还可以通过投票和即时反馈，激发学生表达自己的观点和情感，提升德育工作的实效性。

（二）借助新媒体技术丰富德育内容

1.引入优质德育资源

新媒体环境为德育资源的引入提供了更加广阔的平台。班主任可以定期组织学生观看如《开学第一课》、爱国主义影片等有教育意义的视频，或通过线上平台邀请专家开设公益讲座，如心理健康、职业规划等方面的内容。这些活动不仅能帮助学生树立正确的价值观，还能通过丰富的文化和心理资源提升学生的综合素质。例如，在观看一部电影后，班主任可以组织学生进行线上讨论，鼓励学生结合自己的成长经验，分享电影中的启示和反思，促使他们在实际生活中践行影片中的核心价值观。

2.开展社会实践活动

新媒体不仅能在课堂中发挥作用，还可以在课外活动中拓展其影响力。班主任可以通过社交平台发布社会实践活动信息，如志愿服务、公益活动等，鼓励学生参与，并组织线上或线下的志愿者活动。比如，班主任可以通过微信群组织学生报名参加环保志愿活动，通过线上平台实时跟踪学生参与情况，进行表彰和反思。通过这些活动，学生不仅能提高自己的社会责任感，还能在实践中锻炼团队协作能力和解决实际问题的能力，为他们的成长积累宝贵的经验。

（三）发挥新媒体技术在家校沟通中的桥梁作用

1.建立家校沟通机制

在新媒体环境下，传统的家校沟通方式显得较为单一，班主任可以利用微信、QQ、钉钉等即时通讯工具建立更为高效的家校沟通机制。例如，班主任可以建立家长微信群，定期向家长发布学生的学习情况、思想动态和活动信息。通过微信群，家长可以及时反馈学生在家的表现，班主任也能第一时间了解学生的家庭情况，为制定个性化的教育方案提供依据。此外，可以设立每月一次的家长在线会议，班主任与家长面对面进行交流，保证双方信息共享，形成教育合力。

2.开展家庭教育指导

新媒体不仅能为班主任与家长提供沟通的平台，还能为家长提供丰富的家庭教育指导内容。班主任可以通过平台发布关于家庭教育的实用文章，分享如何有效进行孩子心理疏导、如何平衡学业与兴趣爱好等主题的教育经验。例如，班主任可以推送育儿专家的讲座或线上课程，帮助家长掌握现代家庭教育的技巧。通过新媒体的互动形式，家长与班主任的关系得到加强，同时也能促使家长提升教育素养，共同为学生的健康成长创造良好的家庭氛围。

三、结语

在新媒体环境下，中学班主任的德育工作面临挑战与机遇。班主任应紧跟时代步伐，充分利用新媒体技术创新德育方式，提高工作的针对性和实效性。通过建立网络德育平台、丰富德育内容和加强家校沟通等措施，可以有效应对挑战，促进学生的健康成长与全面发展。随着新媒体技术的不断发展，班主任将迎来更多创新机会，继续探索新的德育路径，为学生和社会的和谐发展贡献力量。

基金项目：《新媒体时代背景下黔南州大中小学思政课一体化话语范式转换研究》项目号：23yisz1024。